1 En utilisant le modèle écosystémique de Bronfenbrenner, choisissez un enfant et faire l’analyse. Votre analyse doit inclure au minimum trois systèmes parmi les suivants ; ontosysthème, microsystème, mésosystème, exosystème et macrosystème. Le microsystème de Bronfenbrenner désigne le milieu fréquenté régulièrement par une personne et dans lequel elle entretient des relations étroites avec d’autres individus. Il existe plusieurs microsystèmes pour une même personne (famille, école, …afficher plus de contenu…

La théorie de Marcia comporte quatre types de configurations identitaires caractérisés par l’absence ou la présence d’une crise et par la capacité ou l’incapacité de contracter des engagements. Une crise est une période de questionnement et de prises de décisions conscientes de la part de l’adolescent. Quant aux engagements, cela correspond à l’investissement personnel dans une activité professionnelle ou dans un système de croyances. Au début de son adolescence, Bodevan avait sûrement une identité surdéterminée. Il ne consacrait pas de temps à explorer les différentes possibilités, donc il n’avait pas encore vécu de crise, et il s’engageait en fonction des projets que d’autres ont déterminés pour lui. Par exemple, il ne se questionnait pas et ne …afficher plus de contenu…

Cela indique qu’il avait une identité en moratoire, car il réfléchissait aux différentes possibilités, il était donc en crise, et il semblait être en voie de s’engager (en essayant de réfléchir à son avenir). Il vivait plusieurs émotions: de l’enthousiasme et de l’excitation en préparant ses demandes, de la joie et de la nervosité une fois qu’il a eu ses lettres d’acceptation, puis de l’anxiété et de la peur lorsqu’il a réalisé que sa vie allait changer et qu’il allait devoir le dire à son père. Ensuite, à la fin du film, Bodevan a fait un choix d’université et s’envole vers sa destination. Il a alors une identité en réalisation, car il a enfin pris un engagement suite à sa crise (sa période