Andr GALY mémoire de coach professionnel
L’ENSEIGNANT-COACH,
VERS UN NOUVEAU PARADIGME
POUR UN PLAISIR RENOUVELÉ D’ENSEIGNER
Superviseur : Stéphanie Plessis
André GALY
24 Mai 2014
2
« Aujourd'hui nous recevons trois éducations différentes ou contraires :
Celles de nos pères, celles de nos maitres, celle du monde.
Ce qu'on nous dit dans la dernière renverse toutes les idées des premières »
[Montesquieu]
extrait de l’esprit des lois
L’enseignant-coach, vers un nouveau paradigme
André GALY - Mai 2014
Concilier enseignement…
3
… Et compétences
• Tout bouge : changement de technologie, évolution des attentes, turnover des savoirs, accélération des médiatisations, impatience croissante, rapport au savoir, NTIC et refus de l’échec…
• La transmission de savoir aussi
• Les outils du coach sont-ils adaptables à l’enseignant? • Quelle posture pour le nouveau coachenseignant?
L’enseignant-coach,
vers un nouveau paradigme
André GALY - Mai 2014
Les bases de l’évolution
4
Changer d’approche !
• Les attentes / la demande des étudiants de 2013
• Repenser la posture traditionnelle de l’enseignantpédagogue
André GALY - Mai 2014
3 GENERATIONS…
X
Y
Les baby « bust »
Les digital natives
Ont 35 / 55 ans
• Recherchent les défis
Nés dans les années 80
et besoin d'apprendre
• Se sont battus pour leurs libertés
• S’accrochent au travail
• Génération « fais des efforts »
Les Y sont individualistes, voire immatures !
L’enseignant-coach, vers un nouveau paradigme
Adeptes de zapping
Toujours connectés
Leur avenir professionnel dépend avant tout d'euxmêmes et de leurs choix
Remettent en cause les modèles de management existant 5
Z ou « C » pour hyper connecté • Biberonnés aux sms et aux emails
• Tendance accentuée à la remise en cause permanente • Sens inné des rapports égalitaires et horizontaux Tout se discute, tout se négocie
André GALY - Mai 2014
4 postures traditionnelles
6
• Posture de contrôleur
• Transmet de façon expositive
•