Fiche de lecture n°6

DIALOGUE N°174

Revue trimestrielle de 135 pages parue au 4ème trimestre 2006, aux éditions Erès.

Les auteurs :

- Florence BECAR - Evelyne GRANGE-SEGERAL - Frédéric PEREZ - Denis MELLIER - Marie Claude CAMELIO

Familles et institutions confrontées au handicap

Résumé

De manières diverses chacun des membres de la famille y compris les professionnels sont affectés par la pathologie et la déficience qui concerne de façon variable les compétences cognitives, sensorielles et motrices d’un sujet. Il y a des aléas au sein de l’organisation familiale, avec les professionnels et les institutions d’accueil qui s’occupent du handicap. C’est la raison pour laquelle la connaissance des caractéristiques du handicap est importante au quotidien ; le parent, l’éducateur ou soignant doivent pouvoir s’ajuster à la personne, reconnaître ses besoins et lui prodiguer l’aide nécessaire sinon des distorsions peuvent surgir entre eux. Donner naissance à un enfant handicapé, vivre avec un handicap acquis, travailler avec des personnes handicapées met les humains face à leur propre vulnérabilité et peut rendre réel ce qui était du domaine du virtuel. Mettre à distance la personne handicapée, pire, refuser qu’elle fasse partie de la même humanité que nous, peut dès lors être une façon de n’avoir pas à se confronter à partie de nous-mêmes, que nous voudrions ignorer.

Il est difficile de prendre très précisément en compte les souffrances propres à ces situations. Dans le secteur du handicap, on a tendance à trop vite décrire des relations de types « autistiques » ou «psychotiques » là où certains déficits altèrent les modalités communicatives. Certains processus pathologiques sont repérés, notamment chez des sujets qui sont restés très dépendants de leur environnement. Les troubles de la communication ne reflètent pas seulement une difficulté « mécanique » d’accordage ou de lien,