Commentaire composée
Objectifs généraux : • Repérer les compétences des élèves en lecture • Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif • S’interroger sur les mécanismes de lecture
Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ?
Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique) - Singularité des textes : lire
| Lecture | Langue | Activités de production |
|Textes | |Ecriture |
| |- l’ancrage réaliste | |
|- « Quand Angèle fut seule » de Pascal |- l’ordre de la narration |- initiation à l’écriture d’invention |
|Mérigeau |- les points de vue narratifs | |
|- « Le Dragon » de Ray Bradbury |- l’approche de l’implicite |Oral |
|- « Le Jeu du bouton » de Richard Matheson | | |
| | |- savoir se présenter et s’adresser à un |
|Image | |auditoire |
|- Première et quatrième de couverture du | |