Introduction
Selon le dictionnaire Larousse, le « jeune » est « une personne qui est dans la jeunesse, qui appartient à la jeune génération »1. Cette définition pose la question de la représentation sociale. En effet, les termes « une personne qui est dans la jeunesse » suggèrent la définition d’un cadre social qui semble dépendre de différents critères d’analyse. Critères qui peuvent, cependant, reposer sur des points de vue subjectifs. Nous pouvons ainsi nous demander ce qui, au-delà de la définition du Larousse, définit le jeune. Par ailleurs, définir ce qu’est une représentation sociale est un exercice tout aussi complexe, notamment en raison du fait, comme le dit Jean-Marie Seca, «qu’il s’agit d’un paradigme, c’est-à-dire d’un courant de pensée et d’un espace de structuration des savoirs en sciences sociales. »2. C’est pourquoi l’étude et l’analyse d’une représentation sociale doit reposer sur des recherches précises et abouties et non sur des critères subjectifs. L’étude qui va suivre se donne ainsi pour objectif d’analyser un corpus composé de plusieurs vidéos appartenant à deux entreprises et une administration ne s’adressant uniquement qu’aux jeunes et qui semblent, de par leurs différentes productions visuelles, mettre en place un monde social, un univers normatif. Ceci, dans le but de démontrer si cette représentation sociale véhicule, à son tour, une ou des représentations du « jeune ». Représentations qui renverraient, selon Pierre Moscovici, à « un corpus de thèmes, de principes, ayant une unité et s'appliquant à des zones, d'existence et d'activité [qui] déterminent le champ des communications possibles, des valeurs ou des idées présentes dans les visions partagées par les groupes, et règlent, par la suite, les conduites désirables ou admises ».3 Nous aborderons, dans un premier temps, notre démarche scientifique, composée de nos objectifs et de nos questions de recherches. Dans un second temps, nous présenterons notre méthodologie de recherche