Les fonctions de l’éducateur en accueil d’urgence de protection de l’enfance
Dossier Mémoire de Pratique Professionnelle
Epreuve de certification DC1
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"Une main de fer dans un gant de velours”Les fonctions de l’éducateur en Accueil d’Urgence de Protection de l’enfancePrésenté par Adrien LE PALLECSommairePartie I : Phase exploratoire et réflexion du sujet3Chapitre 1) Explication de mon cheminement3Chapitre 2) Présentation du Foyer Départemental de l’Enfance5A. les modalités de placement5B. Le fonctionnement …afficher plus de contenu…
Ce document permet de contractualiser avec l’enfant, les parents et nous des objectifs ou des souhaits. Ecrit à l’attention du juge des enfants et de l’ASE : ( attention revoir organisation ASE → Juge) Le rapport d’observation permet de faire émaner les besoins de l’enfant, les différentes observations sur la situation. Cela fixe également les préconisations du service en ce qui concerne les appels médiatisés et les DVH (Droits de Visites et d’Hébergements).Le rapport d’orientation doit être effectué 1 mois avant le prochain jugement d'assistance éducative. Il a pour but de préconiser un futur lieu de placement à des vocations plus pérennes comme MECS, lieu de vie. Ce rapport fait également un état des lieux des observations des professionnels et de la …afficher plus de contenu…
En effet, je me dis que par rapport à ma question générale, il a pu rencontrer différents éducateurs. Par ailleurs, il connaît les difficultés de l’ES sur le terrain. J’ai posé presque les mêmes questions qu’aux éducatrices interrogées, mais j’ai nuancé en questionnant également le fonctionnement du point de vue de son statut. Il a pu m’expliquer les difficultés concrètes du terrain comme lors des accueils où normalement il doit être systématiquement présent. Partie II : Recherche Exploratoire ThéoriqueAfin de pouvoir répondre et avoir des éléments théorique sur ma question de départ, je me suis intéressé à l’enfant et ses besoins. Mais avant, il me semble