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Projet tutoré clinique

8494 mots 34 pages
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PSYCHOLOGIE COGNITIVE PSYCHOLOGIE DU LANGAGE
(dans le cadre du cours sur Emergence de la communication et du langage du jeune enfant)

A. LE LEXIQUE MENTAL
I- L'association signifiant-signification Définition du lexique: Ensemble de représentations de mots, représentations appelées lexèmes. La disponibilité de ce lexique mental permet à l'individu de comprendre un interlocuteur, un texte lu, de construire des messages qui ont du sens. Pour ce faire, il récupère en mémoire permanente des informations de différentes natures: • • • • • phonologiques orthographiques morphologiques sémantiques syntaxiques En les stockant ensemble, le lexique mental résoudrait le problème difficile de la correspondance entre la forme du mot (signifiant) et sa signification. En effet, cette correspondance est arbitraire pour le signe linguistique, alors que d'autres signes qui ne relèvent pas de la langue sont caractérisés par des rapports de ressemblance avec ce qu'ils représentent. C'est le cas pour les pictogrammes. comme le signe d'un ind. assis pour un parking réservé aux handicapés, un X pour

l'interdiction de fumer...

La relation construite entre signifiant et signification est la base de la notion de lexique mental, répertoire des signifiants, de leur caractérisation syntaxique, et de leur signification, les significations formant ensemble ce qu'on a coutume d'appeler la mémoire syntaxique. II- Morphème, lexème et affixation

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L'information morphologique concerne la composition du mot: est-il composé d'1 seul morphème-unité minimale de signification- ou non? Prenons par exemple le mot incompétent. Il est décomposable en compétent -le

morphème racine ou lexème- et le préfixe in qui traduit la négation- ou morphème le préfixe ré qui indique une reprise d'activité.

grammatical. Le verbe réécrire contient lui aussi 2 morphèmes : le morphème écrire et

À partir d'un morphème racine, et par le jeu des affixations (préfixes, suffixes), de nombreux mots peuvent

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