relation carl rogers
a) Professionnelle
b) Privé/personnelle
Objectifs : 1) définir le champ de la relation et des différents types de relations 2) Apprendre à construire des relations professionnelles sur le modèle de Carl Rogers 3) Identifier les notions de hiérarchie et pouvoir au sens des relations
Réponse aux Questions :
1) Personne âgée : « vous » / relation toucher / s’occuper des autres résidents pour éviter d’être centrer sur la personne / Introduire une distance (50 cm)
2) Référente : « tu » selon demande / surveillance du langage (mots familier) / thème de discussion d’ordre professionnel / montrer de l’intérêt ; poser des questions / respect des horaires ; pas à « à l’arrache »
3) Educatrice : Pas de bise / pas de toucher / « tu » selon demande / thème de discussion d’ordre professionnel
4) Référente : décalage « tu » / « vous » selon demande / thème de discussion d’ordre professionnel / « problème de la crèche » reste neutre
Pour une relation prof. Il faut :
Nombre (minimum 2)
Statut (stagiaire – équipe / p. a. / etc.)
Relation volontaire ou involontaire
Instaurer une distance physique ou affective
Vouvoiement / tutoiement
Thème de discussion d’ordre prof.
Respecter les horaires
Surveillance du langage (mots, expressions non familières)
Montrer de l’intérêt, poser des questions
Verbale et non-verbale
Éviter la bise
« problème » de l’institution EVITER DE DONNER SON AVIS !!!
Distance relationnelle : pouvoir et hiérarchie
La distance relationnelle n’est jamais nulle. La D.R = tension entre moi et un problème identitaire.
Plus je n’accepterai pas mon image (physique ou psychologique) plus ma D.R. sera importante avec mon image. Moi corps et esprit mon image / moi problème identitaire (psycho ou psysique) D.R La tension permet un questionnement sur soi et les autres
Moi les autres, leur image l’image que je me fais des autres qui