Sujet : la violence à l’école
Introduction :
Depuis deux décennies, la violence des jeunes dans les établissements scolaire est devenue une question de société. La violence des jeunes à l'école n'a été reconnue en France comme un problème de société qu'à la fin des années 1970. Les actes de violence scolaire sont désormais répertoriés en observatoire ; des analyses et des plans anti-violence ont été mis en œuvre. Les sciences sociales s’interrogent sur le phénomène lui-même, mais aussi sur le regard que porte la société sur celle-ci. D’après l’organisation mondiale de la santé ,la violence est « l’usage intentionnel de la force physique, du pouvoir sous forme de menace ou d’action contre soi-même, autrui ou un autre groupe ou une communauté dont la conséquence réelle est probable est une blessure, la mort, un traumatisme psychologique, un mauvais développement ou encore la précarité »(WHO 1995). A l’intérieur des institutions scolaires, elle est une donnée permanente de l’histoire de la jeunesse et des âges. Pour les historiens, la violence des jeunes au sein des établissements scolaires n’a donc rien de nouveau, comme d’ailleurs la violence des jeunes en général. Tout adulte qui garde un souvenir objectif des cours de récréation sait que la loi du plus fort s’y exerce souvent. L’évolution de la société a vu la violence scolaire se manifester différemment chez les jeunes. On observe de nouvelles formes apparaitre comme le harcèlement ou le racket, conséquence d’une société qui va mal (hausse des prix, hausse du chômage, structure familiale chaotique...) la violence peut être très différente d’un établissement à un autre (campagne, ville).En effet, elle reste très concentrée sur certains établissements, 10% des établissements regroupent près de la moitié des violences recensées. Les lycées professionnels et les établissements situés en zones d'éducation prioritaire (ZEP) sont plus marqués.
Les medias (internet, télévision, journaux…) ont vite compris que