■ Chercher des idées et essayer de… faire un plan !
• Il faut d’abord identifier les différents sens que l’on peut donner au mot
« mal ». Quel mal ? : mal affectif lié à des expériences douloureuses personnelles ou intimes (amoureux ? familial ?…) ; mal existentiel (ou mal de vivre) ; difficulté de la création poétique (manque d’inspiration, douleur à créer…) ; souffrance devant les injustices du monde…
• Puis il faut élucider le sens de la métaphore « enchanter (son mal) ». À chaque sens peut correspondre une question, donc une partie de votre dissertation. 1. Enchanter : endormir, adoucir, atténuer ? peut-être même faire disparaître
→ Écrire un poème permet de soulager son mal. La poésie est unrefuge, un « paravent » contre le mal. Elle serait une sorte de… psychanalyse avant l’heure. Le prouver par des exemples (partir du corpus, par exemple de Hugo : « Demain dès l’aube », et toute la poésie de la souffrance). Mais vous ne pouvez vous en tenir à ce seul sens, qui sera vite épuisé.
2. Vous pouvez partir de l’étymologie et de la famille de mots de
« enchanter » (incantation, incantatoire) : le verbe comporte l’idée d’opération magique, d’ensorcellement.
Enchanter : transformer par magie (Baudelaire). → Écrire un poème, c’est transformer le monde.
Cherchez ce qui fait du poète un magicien, d’où vient l’effet magique de la poésie : de ses images, de son lyrisme… Prouvez-le par des exemples analysés.
3. Les formules magiques servaient souvent à rendre plus beau →
Enchanter : transformer en embellissant.
Cherchez d’où vient la beauté, l’esthétique de la poésie. Comment le poète rend-il beau, esthétique ce qui ne l’est pas ?
Pensez à « Les plus désespérés sont les chants les plus beaux et j’en sais d’immortels qui sont de purs sanglots » (Musset) : cela met sur la voie de la poésie romantique ; ou à « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or » ou au titre Les Fleurs du Mal.
Montrez, exemples à l’appui, comment le poète transforme la