Analyse De Pratique Portfolio

Compétence, Réflexivité, et Analyse de pratiques Quelles relations? Quelles traductions dans la formation? IFSI de l'Eure - Suivi pédagogique - Sept 2012-2015 - MG 1 Finalités de la formation (référentiel p.69)  Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant.  Construction progressive des éléments de la compétence IFSI de l'Eure - Suivi pédagogique - Sept 2012-2015 - MG 2 Définition de la compétence (rappel) (  selon le Répertoire

L’analyse de la pratique • Définir « analyse »-« pratique » • Au travers des trois référentiels • Analyse de pratique / supervision • Méthode L’analyse de la pratique • Activité réflexive • Action volontaire • Construction du sens • Un regard à distance sur sa propre réalité professionnelle L’analyse de la pratique Référentiel d’activité « L’analyse de situations de soins, l’analyse clinique » (Arrêté 31/07/09 annexe 1) L’analyse de la pratique Référentiel d’activité Référentiel de formation

 grille  de  développement) Observa0on  et  Évalua0on Évalua0on... Même  chose  ? Deux  concepts  différents  (suite…) Évaluation  : Interpréter  des  données  (donner  un  sens)  Variété  de  stratégies      Analyse  critique Auto-­‐évaluation Jeux  de  rôle Journal  de  bord Outils  visuels Source:  Ministère  de  l’Éducation  Document  d’appui  en  évaluation,  Cycle  Préparatoire,  2007. Buts  de  l’observa0on  But

vu ou pratiquer cet acte choisit de l’effectuer pour la première fois, en présence de l’IDE. L’objectif d’apprentissage est que l’élève soit capable d’administrer des thérapeutiques dans une chambre implantable. La compétence visée est la compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique. Pour la réalisation du soin, l’élève devra également mobiliser la compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins et la Compétence 7 : Analyser la qualité

(audit) adverse selection anti-sélection age bias discrimination liée à l’âge age the portfolio (verb) établir la balance âgée du portefeuille age-accrued interest (accrual accounting) balance âgée des intérêts courus (comptabilité d’engagement) aged portfolio balance âgée du portefeuille, classement par ancienneté du portefeuille Equivalents: aging of the portfolio, aging portfolio balance, portfolio aging. aging categories (aging of loans) classes d’ancienneté (balance âgée des prêts)

comprenant des actions, des titres à revenu fixe et des produits financiers dérivés, à l'utilisation des options et contrats à terme pour fins d’assurance et de couverture, et à l'évaluation et l'attribution de performance. L’accent est mis sur la pratique de gestion de portefeuille, et la matière couverte constitue une partie intégrante du champs de connaissance du programme de CFA®. Les sujets couverts sont, entre autres, le processus de gestion de portefeuille, les théories modernes de portefeuille

qui spécialisés dans les valeurs de croissance. Mots clefs : Gestion de portefeuille, problème d’agence, fonds de placements mutuels. Codes JEL : D8, G11, G23 The agency problem in portfolio management delegation : a survey Summary : This paper surveys the literature on the agency problem in portfolio management delegation. The fact that there is no optimal contract in this case is well-documented. More recent papers have shown that this problem can be solved by adding to the contract some

ANALYSE DE PRATIQUE PORTFOLIO Description de la situation N°1: La situation que je vais vous présenter, s'est déroulée en fin de matinée juste après les transmissions infirmières qui se sont terminées vers 10H30. Le soin que j'allais observer était la pause d'une sonde urinaire chez une femme. En effet, la patiente n'avait pas uriné depuis plusieurs jours, c'est donc à la demande du médecin qu'il fallait sondé cette patiente afin de pouvoir quantifier les urines. La pause de sonde étant habituellement

Gestion à la définition de votre question d’étude 1.1. Explorez une ou plusieurs organisations pour définir le contexte de votre étude 1.2. Explorez le programme de Sciences de Gestion 1.3. Choisissez une question d’étude ETAPE 2 : Recherches et analyse de documents 2.1. Réalisez des recherches documentaires sur Internet 2.2. Réalisez des recherches documentaires au CDI, dans les bibliothèques, les médiathèques… 2.3. Analysez et évaluez vos documents 2.4. Recherchez des informations par démarche

Performance financière des fonds socialement responsables : déchiffrage Dans les esprits, investissement socialement responsable ne rime pas forcément avec rentable. A tort ou à raison ? Cette analyse remet cette question polémique sur la table en confrontant les résultats scientifiques préexistants à la problématique des coûts de l'ISR sur le marché belge. Introduction Les investissements socialement responsables (ISR) sont des placements financiers nonexclusivement tournés vers des critères