Analyse des pratiques professionnelles

 Analyse de Pratique La compétence concernée par ma situation est la 7 : « Analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle », et plus particulièrement la sous-partie : « Explique les règles de traçabilité, les risques de non traçabilité, le circuit de la gestion des déchets ». Lieu : J'ai effectué mon stage dans le service de bloc opératoire d'une clinique, pendant une durée de deux semaines. Situations ou activités, vues ou réalisées : J'ai décidé de faire mon analyse

ANALYSE DE PRATIQUE n°2 Lors de la deuxième semaine de mon stage, j’ai eu une tape dans le dos d’une patiente du nom de madame B. J’étais avec une infirmière et trois patients de l’unité. Nous effectuons une sortie dans le cadre des activités à médiation thérapeutique en dehors de notre unité. Nous nous rendions à la poterie afin d’aider nos différents patients à cette activité. Mon stage s’est déroulé à l’hôpital de jour

Analyse réflexive Objectif : Apprendre de son expérience  Produire des connaissances  Accéder à la professionnalisation Différentes définitions : Analyse de situation est centré sur les besoins de la personne Analyse de la pratique : centrée sur l’acteur face à la situation de soin = Analyse réflexive Ex : pourquoi on se met proche d’un patient pour expliquer quelque chose. Pourquoi… = comprendre ce que l’on fait et pourquoi on le fait = pour nous et le patient Nous fasse à l’action

Xavier PERRONNE : analyse de pratique stage 1 Lors de la prise en soins avec une aide soignante pour l’accompagnement du petit déjeuner d’une patiente, je me retrouve dans une situation délicate. Celle-ci m’aborde en faisant part de son envie de mourir «j aurais préféré que vous m’ayez retrouvée morte, donnez moi un cachet pour mourir». J’ai l’impression qu’elle attend que je trouve une solution. Rien ne me vient, je reste muet, puis nous quittons la chambre Je suis mal à l’aise. Après quelques

Analyse de la pratique Stage n°10 Situations ou activités rencontrées 1ère situation ou activité Lieu : J’ai effectué mon stage dans le service Enfance – Famille du Conseil Général de la Lozère (autrefois appelé Protection Maternelle et Infantile), auprès de puéricultrices. Je réalise ce stage sur deux secteurs géographiques : Langogne et Saint-Chely. Il y a 5 puéricultrices sur le département de la Lozère actuellement, il y a un poste non pourvu. Elles sont un rôle principal de prévention

 Titre de l’article : Mettre la pratique réflexive au centre du projet de formation Nom de l’auteur : Philippe Perrenoud Nombre de pages : 8 Source : Cahiers Pédagogiques, janvier 2011, n° 390, pp. 42-45. Date de parution : Janvier 2001 Introduction : Thème : Importance de la pratique réflexive dans la formation des enseignants Plan : Cet article relate d’abord les difficultés à traduire

| |SOUS-OBJECTIFS : |Analyser l’environnement (interne et externe) et dégager les forces-faiblesses et occasions | | |d’affaires-menaces; | | |Approfondir les concepts reliés aux comportements des clients; | | |Comprendre et mettre en pratique les étapes d'une recherche commerciale;

Analyse de la pratique Lieu : La situation s’est déroulée à l’hôpital dans le service de chirurgie digestive, côté aile nord au 3ème étage Situation : A notre arrivé dans le service, le mardi 22 mai 2012 à 7h, l’infirmière de nuit nous fait ses transmissions en nous précisant que Mme K. âgée de 40 ans hospitalisée pour appendicectomie et qui se trouve dans la chambre 312 est allergique à la biseptine. A 7h45 l’infirmière me demande de réaliser une prise

Présentation de l’auteur : Chantal HUMBERT est psychosociologue, elle mène depuis 20 ans, dans l’ensemble du secteur social et médicosocial, des activités de formation, de conseil et d’intervention. Accompagnement d’équipes de direction, analyse des pratiques, régulation d’équipes, diagnostic partagé… Séminaires de formation à la fonction d’encadrement, à la conduite de réunions, d’entretiens, à la communication interne (notamment dans le cadre du CAFDES)… Membre du CIRFIP (Centre International

4.5 Analyse de pratique centrée sur une administration de thérapeutiques Cadre législatif: La circulaire n°666 du 30 janvier 1986, - la prescription du médicament appartient au médecin - la dispensation du médicament est au domaine du pharmacien - l’administration est de la responsabilité de l’infirmière La prescription comporte: - le nom et prénom du patient - son sexe et sa date de naissance - qualité, le nom et la signature du prescripteur - la date et l’heure de la prescription