Role Famille Ecole Mobilité Social

donc son statut social à son mérite. Ce principe de méritocratie tend à hiérarchiser les individus dans la société en fonction de leur mérite et non d'une origine sociale. L'INSEE, s'intéresse fortement à l'étude de la mobilité sociale correspondant au changement de statut social des individus ou des groupes sociaux au cours du temps, ainsi que les différences entre le statut social des parents et celui de leurs enfants. Elle se mesure à partir de l'appartenance à une PCS. La famille est un acteur

Les analyses théoriques du rôle de l'école dans la mobilité sociale On peut distinguer 2 approches : celle de Bourdieu et celle de Boudon a- l'analyse de P. Bourdieu thèse : l'école est un facteur de reproduction sociale Selon lui, la famille et le milieu social concourt à cette reproduction que l'école exerce. La famille mobilise en faveur de ses enfants différents types de capitaux que l'école valorisera selon un mécanisme de sélection. L’école est un facteur de sélection et d’inégalité

Quel rôle l’école joue-t-elle dans une société démocratique ? Brouillon : -« sté démoc » => Tocqueville : égalité des conditions ; égalité des chances ; mobilité sociale => méritocratie : chacun a les mêmes chances au départ, et les meilleurs accèdent aux meilleures situations => donc : inégalités de situation sont justes si égalité des chances/de traitement ( une société démocratique est donc fondée sur le principe de la méritocratie. -école ? =>rôle d’instruction/intégration =

compte de la mobilité sociale?  Être capable de définir Notions à acquérir en terminale Notions acquises en première ● mobilité intergénérationnelle/ intra générationnelle ● mobilité observée ● fluidité sociale ● déclassement ● capital culturel ● paradoxe d'Anderson ● groupe d'appartenance ● groupe de référence ● socialisation anticipatrice ● capital social Dans cette partie, il s'agit de montrer les différents types de mobilité sociale et d'étudier en particulier la mobilité intergénérationnelle

SOCIALISATION Intro : Notion d’être social. Définition (Doc1 p112) : Nous definissons la socialisation comme étant le processus par lequel la personne humaine apprend et intériorise tout au long de sa vie les éléments socioculturels de son milieu, les intègres à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents significatifs et par là s’adapte à l’environnement social où elle doit vivre. * Processus durable, acquisition, intériorisation. Eléments socioculturels :

républicaine contribue à la mobilité sociale en donnant à tous des chances de changer de position sociale. La mobilité sociale est un concept sociologique développée par Pitirim Sorokin. On distingue ainsi la mobilité intergénérationnelle, lorsqu’un individu n’occupe pas la même position sociale que celle de ses parents, de la mobilité intra-générationnelle, qui correspond à des changements de position au cours de la vie de l’individu. Dans les sociétés démocratiques, la mobilité sociale revêt un enjeu central

est-elle source de mobilité sociale? Depuis sa création au XIX° par Jules Ferry L'école de la troisième République est le symbole d'une démocratisation scolaire. En effet, elle est synonyme d'accès à tous à l'enseignement publique avec, par conséquent, une réduction des inégalités ainsi qu'une plus grande mobilité sociale à travers un système scolaire méritocratique. Cependant on constate que le système scolaire ne suit pas cette voie mais contribuerait à une simple reproduction sociale. En effet, malgrès

C. Le rôle de la famille dans la mobilité sociale3. Le rôle des configurations familiales dans la mobilité sociale Document n°3 : destinées par groupes sociaux d’origine selon le nombre de frères et sœurs (en %)A retenir du document n°3 : La configuration familiale, et ici, la taille de la fratrie influence les chances de mobilité sociale. Constats : On voit que la reproduction sociale chez les cadres diminue légèrement quand le nombre de frères et sœurs augmentent. Les enfants de cadre connaissent

La mobilité sociale Rappel : les professions sont classées selon la nomenclature des PCS (professions et catégories socioprofessionnelles) auparavant nommée CSP (catégories socioprofessionnelle). Elle a pour but de « classer la population en un nombre restreint de catégories, présentant chacune une certaine homogénéité sociale » Au niveau le plus agrégé, cette nomenclature compte 8 groupes dont 6 groupes d’actifs Agriculteurs, exploitants 1 Artisans

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