DPP
(Dossier sur les pratiques professionnelles)

La relation à l'Autre, un outil professionnel et un enjeu distancié.

SOMMAIRE
Introduction

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I) La présentation de l'établissement, de ses missions et de son public.
A)

Le cadre juridique de L'IME

B)

Le contexte institutionnel

C)

Le rôle et les missions de l’éducateur en IME

II) La situation éducative
A)

La description et observations de la situation de Sylvie

B)

Analyse et compréhension de la situation de Sylvie

III) Réflexion sur ma pratique d’accompagnement éducatif

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Page 6 à 8

Page 9 à 14

(«Il n'est pire tyrannie que de vouloir le bien de l'autre » Emmanuel Kant)

Conclusion
Bibliographie

Glossaire des sigles

Page 14 à 15

Introduction
Dans le cadre de ma deuxième année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisi d'effectuer mon second stage dans le domaine du handicap, milieu vers lequel je me sentais le moins en confiance. Après une première impression plutôt saisissante de ce quotidien institutionnel qui m’apparaissait très calme et très ritualisé, ce stage s’est révélé être une expérience très enrichissante. L’observation du public, de la pratique des professionnels, ainsi que les actions que j’ai pu mettre en place, ont petit à petit fait évoluer mes représentations. Les liens que j’ai créés m’ont également amenée à considérer ces actes ritualisés comme véritables supports à la relation éducative.
C'est au travers de ce dossier des pratiques professionnelles, qui s’inscrit dans le domaine de compétences 1 (l’accompagnement social et éducatif spécialisé), que je souhaite présenter ma réflexion, mon positionnement ainsi que ma posture professionnelle acquise lors de cette deuxième année de formation.
Ce second terrain de stage s’est déroulé en Institut Médico-Educatif. Là-bas j’ai rencontré des enfants de 6 à 14 ans dont la déficience intellectuelle entraîne des difficultés dans les