IFSI EPS BD 2022
Fiche pédagogique Evaluation UE 4.2 S5- C6 – CJ/NL Page 1 sur 2
Promotion 2020/2023 INTENTIONS PÉDAGOGIQUES : L’étudiant mobilisera les concepts de communication à partir d’une situation relationnelle vécue.
Il s’inscrit dans une posture réfléchie et distanciée nécessaire au processus de professionnalisation. OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
Réaliser l’analyse d’une situation relationnelle.
Mobiliser les connaissances autour des principaux concepts en communication.
Evaluer …afficher plus de contenu…

Analyser les interactions et les signifiants de la communication en les argumentant et en utilisant des concepts étudiés sur l’ensemble du cursus de formation.
Identifier et argumenter l’adaptation nécessaire dans le choix des modes de relation et de communication aux personnes selon les situations et les contextes rencontrés. PRÉ REQUIS
U.E 1.1 S1, S2 : psychologie, sociologie, anthropologie
U.E 4.2 S2, 4.2 S3 : soins relationnels
U.E 6.1 S1 : méthodes de travail
Méthodologie de l’analyse de pratique professionnelle
FICHE PÉDAGOGIQUE ÉVALUATION SESSION 1
PROMOTION ORION 2020-2023
COMÉPTENCE 6
« COMMUNIQUER ET CONDUIRE UNE RELATION DANS UN CONTEXTE DE SOINS »
UNITE D’ENSEIGNEMENT 4.2 S5
« SOINS RELATIONNELS »
SEMESTRE …afficher plus de contenu…

A travers la mise en évidence et l’analyse de 2 concepts en lien avec les soins relationnels enseignés au cours des trois années de formation, vous devrez expliquer comment votre modalité de relation s’est adaptée à la personne, à la situation, Cette situation d’analyse doit s’appuyer sur les cours théoriques, les TD, ainsi que les savoirs développés lors des stages en lien avec l’expérience vécue par l’étudiant. Ce travail est nominatif, individuel et réalisé à domicile. Il doit être tapuscrit (de 4 à 5 pages). La présentation doit correspondre aux normes enseignées en UE
6.1., en recto-verso.
MÉTHODOLOGIE :
INTRODUCTION :
 Contextualiser la présentation de la situation de soin relationnel (service,