BTS : Epreuve de culture générale et expression POLYNESIE SESSION 2010 ELEMENTS DE CORRECTION

On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe.

Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices :

On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20

Première partie : Synthèse (40 points)

Problématique et proposition de plan :

Problématique: Faut-il choisir entre la vitesse et la lenteur ? Un équilibre est-il possible ?
Thématique : La vitesse omniprésente au XXIème siècle

Plan proposé

I. La valorisation de la vitesse et la stigmatisation de la lenteur :

1. Evidence des progrès technologiques et impossibilité d’un retour en arrière

a) Progrès dans de nombreux domaines : moyens de locomotion, informatique et nouvelles technologies (docs 1 et 3)
b) Impossibilité de revenir en arrière : gagner en vitesse constitue un progrès majeur (doc 3) 2. La vitesse est associée aux notions de performances (doc 3), de compétition (docs 2, 3, 4) de rythme imposé par l’organisation sociales (docs 1, 3, 4)

3. La vitesse exerce un attrait irrésistible, alors que la lenteur est dépréciée (docs 2, 3, 4)

II. L’absurdité de la vitesse et l’éloge de la lenteur :

1. La perte du temps individuel (docs 1, 3, 4) : paradoxe d’un culte de la vitesse qui ne libère aucun temps personnel et d’actions rapides qui saturent l’activité humaine plutôt que de l’alléger (doc 1)

2. Les valeurs humaines (docs 1 et 4) et les valeurs culturelles (doc 1) sont malmenées

3. La solution de la lenteur :

a) Recherche d’un bien-être (docs 1 et 4) ; retour à un rythme plus naturel
(doc 4). Nécessité de prendre le temps de vivre et de savourer la