LA DECISION DE PRODUCTION DE L’ENTREPRISE
(Dossier professeur)

Déroulement pédagogique :

|Titre du thème : |La coordination par le marché (thème n°2) |
|Séquence pédagogique : |Cours |
|Durée : |4 heures |
|Pré requis : |Les facteurs de production |
|Objectifs pédagogiques : |Pour quelles raisons et par quels moyens l’entreprise cherche-t-elle à maximiser son efficacité ? |
|Supports : |Le dossier élève ne comprendra que les deux étapes d’observation et d’analyse. |

Mise en situation :

1) Observation
Deux entreprises concurrentes fabriquent des vélos, l’entreprise A et l’entreprise B.
Données de A : - production mensuelle : 5000 - effectif : 10 salariés à temps complet - 5 machines
Données de B : - production mensuelle : 5000 - effectif : 12 salariés à temps complet - 6 machines

a) Quels sont les deux facteurs de production utilisés par ces entreprises ? b) Pour chaque entreprise, calculez le nombre de vélos fabriqués par salarié. c) Pour chaque entreprise, calculez le nombre de vélos fabriqués par machine utilisée.

2) Analyse a) D’après vous, quelle est l’entreprise la plus efficace ? Justifiez.

Analyse (suite)
b) L’une de ces entreprises pourrait-elle remplacer des salariés par des machines ?
c) Connaissez-vous des activités pour lesquelles cela n’est pas possible ?

1) Observation
[pic]
a) Repérez le titre du graphique, sa source, le nom de l’axe des abscisses et celui des ordonnées. b) Donnez la signification des