Introduction : La note de recherche est réalisée dans le cadre de l’unité d’enseignement 3.4 « initiation à la recherche » en vue de l’élaboration du mémoire de fin d’étude. Au cours de ma formation en soins infirmiers, de nombreuses situations ont fait l’objet d’interrogations et de remises en question sur ma pratique professionnelle. En effet quel soignant aimerais-je être ? Le mémoire de fin d’étude nous invite à réfléchir sur cette question en adoptant une posture et un questionnement professionnel. La note de recherche expose le projet de ce mémoire car il me permet de formuler une question de départ, qui m’amènera à rechercher et traiter différentes données théoriques mais également empiriques afin d’améliorer ma pratique infirmière. C’est donc, dans un souci de réajustement et de perfectionnement de nos pratiques que je souhaiterais aborder le thème de l’attachement de l’infirmière auprès du nouveau-né. Le relationnel est un élément essentiel dans l’exercice de la profession infirmière en général car il optimise et assure une bonne prise en charge des patients. Cependant en tant que professionnel il est important de savoir garder une juste distance auprès de ses patients. En effet, l’attitude empathique incombe à toute infirmière car elle permet d’apprécier avec le maximum d’objectivité notre situation de soins. Avec un nourrisson cette frontière peut paraître moins évidente car dans son développement psychomoteur le nouveau-né a besoin de se sentir aimer car tout comme nous il est un être de relation mais son jeune âge ne lui permet pas de distinguer avec qui il est possible ou non de lier des relations affectueuses. C’est donc nous les soignants, qui devons connaître nos propres limites afin de ne pas franchir cette frontière. Ainsi il me paraît intéressant de mettre en lien ce thème avec l’évolution des pratiques soignantes en pédiatrie car elles sont aujourd’hui bien différentes qu’il y à trente ans mais également l’évolution des représentations