SEQUENCE 4 : La seconde guerre mondiale ; comment dire et résister ?

Pourquoi écrire : I.Grinspan, J'ai pas pleuré les marques d'oralité l'utilisation de la ponctuation les valeurs du passé composé

Une autobiographie : P.Lévi, Si c'est un homme - les caractéristiques de l'écriture autobiographique ( révision ) - une scène d'apocalypse : le « bruit », la lumière, la description des soldats allemands et l'incompréhension - le ton du texte

L'horreur des camps : témoignage de Lucien Artous, déporté, matricule 81491 à Buchenwald une journée de travail les images utilisées pour décrire les détenus lecture complémentaire : extrait de La poursuite du bonheur, D.Kennedy L'humour ou comment prendre de la distance ?: A.Novac, Les beaux jours de ma jeunesse la lageralteste, le tatouage et les latrines

La BD : Maus, A.Spiegelman la double énonciation l'analyse des vignettes et des personnages

Guerre et poésie 1. Le legs, R.Desnos :le sonnet, le système d'énonciation, les pronoms et les expansions du nom 2. Si c'est un homme, P.Lévi : l'adresse au lecteur, l'impératif ( conjugaison et emploi )

L'affiche rouge TP à effectuer en salle informatique pour le B2I et dans le cadre de l'histoire des arts

Travail complémentaire : lecture d'un livre sur la seconde guerre mondiale et réalisation d'une fiche de lecture :

Titre :
Auteur :
Editeur et nombre de pages :
Résumé :
Quels aspects précis de la seconde guerre mondiale sont abordés dans ce livre ? Relève un passage ( minimum de 10 lignes ) pour chacun d'eux