Analyse De Pratique Professionnel Mas

PaulinePromo 2021-2024 Analyse de la pratique professionnelle Stage S3 du 11/10/22 au 11/11/22Référent pédagogique : NDSOMMAIREIntroduction11Grand titre de chapitre21.1Sous chapitre21.2Sous chapitre n°221.321.431.532Grand chapitre N°232.1Sous chapitre n°132.1.1Sous chapitre32.1.231/ Introduction Actuellement étudiante infirmière en deuxième année je réalise mon premier stage du semestre 3 dans une Maison d’accueil spécialisée ( MAS).La Mas est un établissement médico – sociaux

FICHE DE LECTURE TRAVAIL EN MAS PHILLIPE CHAVROCHE Introduction : L'auteur propose des analyses et des réponses argumentées, soutenues par une longue expérience, sur les questions que se posent les professionnels de l'accompagnement des personnes gravement handicapées mentales. Après une longue histoire, le secteur médico-social se trouve à la croisée des chemins. S'il avait pu, dans le champ du handicap mental grave, se sentir protégé de l'irruption de la "folie" qui restait cantonnée à l'hôpital

La MAS « Les Floralies » 5 Partie 2 : Le stage 7 1. Les missions des professionnels de la MAS 7 a. Entre éducateurs : 7 b. Entre les professionnels de la structure : 8 2. Les activités effectuées suivant le planning 9 a. Les activités au sein de la MAS 10 b. Les activités en dehors de la MAS, les sorties 11 Partie 3 : La communication chez les résidents 14 Conclusion 18 Bibliographie 19 Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier toute l’équipe de la MAS « Les

Sommaire 1- Préface 2- Analyse de la zone de chalandise 3- Etude concurrence 4- Redéfinir l’offre 5- Etude client 6- Conclusion : proposition à Virginie 1- Préface Virginie possède un diplôme de kinésithérapeute. Grâce à ses nombreux voyages elle a pu acquérir une connaissance dans les massages pour bébé lui apportant un savoir faire et un savoir être. Le métier de kiné, est un métier frustrant dû au peu de temps qu’il possède pour réaliser un travail de qualité. Portant

 8 semaines en Maison d’Accueil Spécialisée Stage de découverte du 17 octobre 2011 au 20 janvier 2012 SOMMAIRE I/ INTRODUCTION Mon choix professionnel Mon choix de formation Mon projet initial de stage REMERCIEMENTS II/ PRESENTATION DE LA MAS Historique Financement Problématique des personnes III/ FONCTIONNEMENT DU SERVICE Rôle de l’éducateur Situation éducatives et leurs objectifs IV/ ETUDE DE SITUATION CONCLUSION

Fiche de lecture 1/ Les références. Titre : Travailler en MAS L’éducatif et le thérapeutique au quotidien. Auteur : Philippe Chavaroche, responsable de formation aide médico-psychologique, intervient en formation professionnelle continue, il a une grande expérience de l’encadrement d’équipe éducative et soignante dans le service accueillant des personnes lourdement handicapées. Edition : Erès, paru le 09 mai 2002 Collection : Trames Nb de pages : 199p Approche : éducation spécialisé

MEDICALISE - PROJET D’ETABLISSEMENT 2013-2017 CENTRE ST JEAN DE DIEU 1 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - SOMMAIRE 1. DES INSTITUTIONS ET DES PRATIQUES FIDELES A L’ESPRIT DE L’HOSPITALITE ET AU SERVICE DES VALEURS DE L’ORDRE HOSPITALIER ET DE LA FONDATION SAINT JEAN DE DIEU ....................................................................... 4 2. PROJET STRATEGIQUE ........................

à 12 ans en situation de handicap où j’ai pu participer à l’élaboration d’un projet pour chacun d’entre eux. J’ai pu être renseigné sur ce que c’est la MAS par d’autres professionnels et j’ai eu envie d’intégrer votre équipe éducative pour vivre votre quotidien, voir quel accompagnement elle apporte aux personnes travaillant au sein de la MAS, quels sont les moyens mis en œuvre pour le bien être de chacun et comprendre le rôle du moniteur-éducateur dans cette structure. Au travers de ces 10 semaines

lesitedubacproassp_e2_corrige_metropole_2020.docxBac Pro ASSP – épreuve E2 « Analyse de situation(s) professionnelle(s) »   Métropole – Septembre 2020 (épreuve de juin annulée en raison de la pandémie de Covid‐19)  Proposition de corrigé rédigé  Il ne s’agit que d’une proposition de réponses justes, toute réponse adaptée et cohérente peut être acceptée par le jury.      Nombre de points  maximal attribué pour  la réponse (/80)  1.1  Mr Coubertin a été admis au MAS « Les Fleurs » pour les raisons suivantes :  ‐ Il est 

4. Expériences étrangères ........................................................................................ - 56 Chapitre 4 ; Résultats et interprétations .......................................................................... - 67 4.1. Analyse documentaire.......................................................................................... - 68 4.2. Enquête par entretien semi directif .................................................................... - 146 Chapitre 5 ; Stratégie