Arts Visuels Crpe

Histoire
des
arts Théma<que
:
 Discipline:
 Histoire
des
arts

 Titre
de
l’œuvre
:
 Le
cri
 Domaine:
 Les
arts
visuels
 Fiche
N°
 Période:

19°siècle
 Nom
de
l’ar5ste,
 na5onalité,
dates



 Edvard
Munch
 Titre
 «
Le
cri
»
 Nature
de
l’œuvre,
 techniques
 Peinture
 Tempéra
sur
carton
 Dimensions
 83X66cm
 Lieu
d’exposi5on
 Musée
d’Oslo
–Norvège
‐
 Biographie
:
 Edvard
Munch
(prononcer
"Münk")
1863
–
1944
 Graphiste
et
peintre
expressionniste
norvégien.
Edvard
Munch
peut
 être
co

Programme 510.A0 Arts visuels Buts de la formation spécifique1 La finalité du programme d’études Le programme d’études Arts visuels a pour but de donner à l’étudiante et à l’étudiant une formation équilibrée, qui comprend une formation spécifique des arts visuels et une formation générale. L’ensemble de cette formation lui permettra d’atteindre la compétence terminale, soit de « développer une démarche artistique et la mettre en valeur dans le cadre d’une exposition », avant de poursuivre des études

HISTOIRE DES ARTS La Guerre Date de création Otto Dix (1891-1969) 1929-1932 La première Guerre Mondiale Lieu de création Arts plastiques Musique Histoire X Français Espagnol Allemagne Domaine(s) : arts de l’espace, arts du langage, arts du son, arts visuels Thématique privilégiée : « arts et pouvoir » Je situe l’œuvre : Dans l’histoire : Antiquité moyen Âge renaissance 1700 1800 1900 2000

Duarte Aurélie Groupe EAP11 Dossier en Arts visuels Introduction D’après le BO n° 3 du 19 juin 2008 et autres textes officiels l’école maternelle permet à l’enfant de soutenir son développement à l’aide de divers jeux activités productions libre qui les enrichissent et les éveils culturellement. Les activités proposées en maternelle doivent offrir de multiples occasions d’expériences sensorielles. Tout d’abord, à l’école maternelle l’enfant découvre le monde

culture a apporté a l'économie française en 2011. 57,8 milliards d'euros représentent la valeur ajoutée. 3. La contribution du secteur de la culture au PIB de la France en 2011 est de 3,5 % 4. Les secteurs concernés par la culture sont les arts visuels, la presse, le livre, l'audiovisuel, la pub, l'architecture, le cinéma, l'industrie de l'image et du son et l'accès au savoir et a la culture. La musique un secteur en profonde mutation 1. Le marché de la musique enregistrée est passé

601-ZP4-LG, A14 Professeure : Julie Cauchy Critique et réflexion sur l’utilisation des nouvelles technologies en arts (travail valant 10 % du semestre) Consigne générale À partir de la sortie à la SAT, pour la projection de Chaos & Order à la satosphère, construire un texte critique qui permettra une réflexion sur la place des nouvelles technologies dans les arts (en arts visuels, en musique, à l’écran…). Consignes précises Ce travail est à faire individuellement. Il est à remettre au plus

points de l’histoire : - L’album Le Fabuleux Manège de Petit Pierre Chez Albin Michel 2007 - La version théâtrale Petit Pierre de Suzanne Lebeau dont la construction est vraiment très intéressante. Liens disciplinaires - Arts visuels : Un travail en art visuel sur l’art brut est incontournable : - recherches documentaires, Internet, revues, livres : entre autre 3 numéros de la revue Dada sont consacrés à l’art brut. - réalisation de créations individuelles et collectives à partir

tPRO1 14.02.2012 DOSSIER N°1 ARTS APPLIQUES &amp; CULTURES ARTISTIQUES Mme. Robin Lycée professionnel hôtelier Marie Curie Présentation : Univers choisi : Arts visuels Thème : Street Art Pourquoi avoir choisi ce thème ? Le «street art» est un art visuel que l’on trouve dans des lieux totalement inattendus, de manière inhabituelle pouvant nous surprendre, nous emmures, nous choquer, nous sensibiliser, ou encore nous faire rêver . Le «street art», est un art contemporain

déjeuner | 13h45 | Copie des devoirs : - Calcul Mental n°Obj : Copier sans erreurs quelques lignes. | Copie des devoirs : - Calcul Mental n°Obj : Copier sans erreurs quelques lignes. | 14h00 | Géographie : | 14h15 | | 14h30 | | 14h45 | Arts visuels / Hist. De l’Art : | 15h00 | | 15h15 | | 15h15-15h30 | Récréation | 15h45 | E.P.S : | 16h00 | | 16h15 | | 16h30 | Rangement, Bilan de la journée : Obj : Reformuler ce que l’on a appris, s’exprimer avec précision en utilisant

|Pays | Arts Plastiques | Musique | Français | Hist –Géo |Latin Grec | Anglais | Espagnol | Allemand | E.P.S. | Maths | Techno | S.V.T. | Sc. Phy. | | | Domaines  | Arts de l’espace | Arts du langage | Arts du spectacle vivant | Arts du quotidien | Arts du son | Arts visuels | | Thématique privilégiée : « Arts……………………………………… » (Remarque Eventuelle) -500 0 500