Concept

UE 4.1 Les différents concepts Certains concepts sont indispensables au quotidien dans la prise en charge des soins infirmiers, tant pour le soignant, que pour le soigné. Tout ceci est possible notamment grâce au recueil de données qui permet au soignant d'apprendre à observer et avoir un regard sur l'autre. Il est important pour le patient de continuer à garder une certaine dignité, autonomie et indépendance.   Concept  Elément de la pensée, représentation mentale d'être ou de choses: de

Les concepts en Anthropologie • La culture : Il s’agit d’un tissu social comprenant les différents moyens et expressions d'une société définie par ses coutumes, ses pratiques et ses habitudes, ses façons d'être, ses rituels et ses règles de comportement. C’est ainsi que l’on distingue différents groupes ou nations : grâce à leur culture. Aujourd’hui, dans notre société moderne, il nous est possible de dire, au vue des comportements sociaux, que la consommation de soda (surtout chez les jeunes

Le concept d'humanitude : une application aux soins infirmiers généraux Margot PHANEUF Margot Phaneuf née le 4 décembre 1928 au Québec. Elle est spécialiste dans le domaine de la santé. Après avoir eu une formation universitaire en sciences infirmières, elle a obtenu une maîtrise en éducation et un doctorat en didactique à la faculté de l'Education de l'Université de Montréal. Sa carrière s'est déroulée au sein de divers secteurs de soins infirmiers, ainsi qu'à travers l'enseignement collégial

des Sciences de la Vie et de la Terre mars 2003 Les concepts scientifiques. Les concepts ne sont pas des choses qui s'apprennent de façon statique, s'empilent et s'accumulent ; ce sont des outils intellectuels, destinés à résoudre une famille de problèmes, ceux qui caractérisent une discipline. La formulation notionnelle constitue souvent le point d'arrivée du travail scolaire, tendu vers son émergence dans la classe ; un concept est plutôt un point de départ pour l'activité intellectuelle

académique 2008 - 2009 ICHEC Groupe ICHEC - ISC Saint-Louis – ISFSC Séminaire de méthodologie – Séance du 10 mars 2009 – Travail A rendre pour le 17.03 en séance, en format « électronique » I. Les hypothèses – Les concepts/dimensions/indicateurs Sur base de l’article de Giroux & Tremblay concernant les indicateurs, la théorie vue au cours et les documents à télécharger sur Ichec Campus, veuillez répondre aux questions suivantes : • Comment vérifier

Chapitre 1 : Le concept de mercatique et son évolution. I. Le concept de mercatique. Viens du mot latin « mercatus » = marché = marketing. Le concept et le terme du marketing ont été inventés aux US dans les années 30. A. Définition. La mercatique est l’ensemble des actions qui ont pour objectifs de prévoir ou constater, et le cas échéant, de stimuler, susciter ou renouveler les besoins du consommateur en tel catégories de produits et de services et de réaliser l’adaptation continue de

Concepts de risque Sujet : Comment les différentes définitions du concept « risque » influencent-elles notre manière de travailler sur le risque ? The concept of risk: * The effect of uncertainty on defining and achieving objectives (ISO 31000) * An operational definition in terms of damage/success r = probability of occurrence X seriousness of loss r = probability of occurrence X advantage of gain Ces deux définitions ont une influence sur la façon dont nous travaillions sur les

I.- Idée dominante et plan du texte Le texte titré à juste propos Droit est construit autour du concept de droit lequel représente son véritable fil d’Ariane. Ce concept y revient soixante fois (soit qu’il désigne un pouvoir ou un privilège reconnu par la Loi [approche subjective], soit qu’il désigne un système ou un corps de règles [approche objective], ou encore une division ou une branche de cette discipline des sciences sociales). Il figure dans tous les compartiments

Avril 2004 LE CONCEPT D'ACCOMPAGNEMENT Note de synthèse effectuée à partir de l'intervention de Maela PAUL Maela Paul est intervenue, en janvier 2004, dans le cadre du programme d'animation du C2R Bourgogne, thématique "Accompagnement et formation". Son intervention a consisté à étayer une réflexion sur le concept d'accompagnement en apportant des éléments théoriques illustrés par des exemples dans les domaines de l'emploi, de la formation et de l'insertion. Maela Paul est actuellement chargée

1.1.1 Le concept : épistémologie du terme Le concept peut se définir comme une représentation générale et abstraite d’une réalité. Le terme concept vient du participe passé latin conceptus du verbe concipere, qui signifie « contenir entièrement », « former en soi »1. De ce fait, le mot est directement lié à l’idée, à la notion et à l’abstraction. Bien que l’origine de son usage et de sa décortication fut en philosophie, les différentes têtes pensantes n’ont pu être d’accord sur ce qu’est exactement