Analyse De Situation En Communication Semestre 5 Infirmière

IFSI NIORT Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de

UE 5.8 Semestre 2 – Session 1DESCRIPTION ET ANALYSE D’UN ACTE DE SOIN ARDON Sarah Christine BUCHET-MOLFESSISPromotion 2021 – 2024Table des matières 1. DESCRIPTION DE LA SITUATION DE SOIN - 1 - 1.1. Présentation du contexte - 1 - 1.2. Description du soin - 1 - 2. ANALYSE DE L’ACTE - 3 - 2.1. CritèreS de qualité - 3 - 2.2. Axes d’amélioration - 4 - 3. CONCLUSION - 4 - 4. BIBLIOGRAPHIE - 5 - 11 1. DESCRIPTION DE LA SITUATION DE SOIN 1.1.

Analyse de situations vécue med polyContexte J’ai effectué mon stage de cinq semaines du semestre deux dans un service de médecine polyvalente. Le service dans lequel il y avait une capacité d’accueil de 20 patients. Il est divisé en deux secteurs de 10 patients chacun. Le service de médecine polyvalente accueille les patients en provenance du service des urgences ou de l’unité d’Hospitalisation de Très Courte Durée (HTCD). Il a pour mission la réévaluation des patients sur une période de 3 à

D’UN PATIENT HOSPITALISÉIFSI du CHU de Rouen - PROMOTION S21 Rose - Semestre 4 - STAGE 4SOMMAIRE1- Description de la situation………………………………………………………………………12- Justification du choix de la situation……………………………………………………….33- Présentation et catégorisation des constats / Formulation d’un questionnement large / Lien avec les concepts prévalents…………………….34- Formulation d’un questionnement professionnel……………………………………65- Analyse de la situation à partir de la sélection de 2 sources professionnelles……………………………………………………………………………………

SOMMAIRE LA SITUATION DE DEPART I. Introduction……………………………………………………………………………………………………………………..……….. 2 II. Présentation………………………………………………………………………………………………………………………..…….. 3 1) Partie descriptive………………………………………………………………………………………………………………..….. 4 2) Partie analyse……………..………………………………………………………………………………………………………..… 6 3) Synthèse de la situation………………………………………………………………………………………………..………… 9 CADRE CONCEPTUEL I. La psychiatrie…………………………………………………………………………………………………………………………

Promo 2010/2013 EVALUATION DU SEMESTRE 4 UE3. SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES FONDEMENTS ET METHODES 3.5.S4 « Encadrement des professionnels de soins » Introduction L’encadrement des élèves fait partie intégrante de la profession d’infirmière. En effet, c’est un concept primordial aussi bien pour la qualité d’un stage que pour la sécurité des patients. C’est pourquoi pendant la formation, nous devons nous familiariser avec l’encadrement. C’est l’objectif principal de la compétence

diplôme • Le métier d’infirmier • Le référentiel de compétences (page 6) • Le rôle de chacun (page 11) Mon parcours de stage • Tableau récapitulatif • Tableaux par stage (formation / analyse de pratique / bilan) Mon parcours : acquisition des compétences Mon parcours : actes, activités et techniques de soins page 3 page 4 page 5 page 12 page 53 page 76 Page 2 / 79 Objectifs Ce document est destiné au suivi de votre parcours de formation et à la capitalisation de vos éléments de compétences

sentiments de répulsion. Au vue des valeurs professionnelles de l‟infirmière, il paraît inadéquat que cette dernière laisse transparaître ses émotions au lit du patient. C‟est pourquoi celle-ci fait appel à des stratégies conscientes ou inconscientes pour dépasser cette difficulté afin que sa prise en soins n‟en soit pas influencée. Nous tentons d‟éclairer le sujet au travers de cinq grands thèmes : la profession infirmière, les émotions, le dégoût, le tabou et les stratégies. La littérature

Microsoft Word - APP Semestre 4 - SSR Cardio.docxPASCAU Mareva Analyse de Pratique Professionnelle Éducation thérapeutique d’un patient sous traitement : Anticoagulant antivitamines K Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs Semestre 4 Diplôme d’État d’Infirmier – Promotion 2021-2024 - Saint-Raphaël Formatrice référente : Mme Bagur TABLE DES MATIÈRES 1) LIEU ET CONTEXTE 2) PRESENTATION DE LA SITUATION VECUE OU DE L’ACTIVITÉ RÉALISÉE

ANALYSE DE PRATIQUE Cette situation s’est déroulée durant mon stage du semestre 2 en psychiatrie secteur sud du CH de Niort. Présentation bénéficiaire de soins Mlle G. est âgée de 37 ans (23/03/77), admis dans l’unité SUD (service fermé) en psychiatrie en SDT de ses parents. Patiente timide présentant des bouffées délirantes en 1995. Relation très conflictuelle avec son père avec des échanges de coups, propos délirants et sentiments de persécution. Elle est suivie régulièrement par