Analyse De Pratique Ifsi Psychiatrie

Haut Re: analyse de pratique.... Messagepar Lilie3191 » 29 Aoû 2011 11:52 Je ne comprends pas bien... Tu ne peux pas y retoucher puisqu'elles ont été validées par l'école à chaque fin de semestre et ils en ont gardé un exemplaire pour ton dossier... ESI 2010-13 TLSE Rangueil Stage 1 Traumatologie - Stage 2 EHPAD - Stage 3 Psychiatrie - Stage 4 Cardiologie - Stage 5 Oncogériatrie - Stage 6 Pédiatrie: chir viscérale et orthopédique Avatar de l’utilisateur Lilie3191 Insatiable Insatiable

déterminer la place et le rôle du soin relationnel dans la formation infirmière. Pourquoi ce soin, pourtant au centre des pratiques infirmières, était-il, a priori, si peu mis en évidence dans la formation, alors même qu’il peut permettre la professionnalisation du métier et la construction identitaire des étudiants ? La recherche, menée sous un angle sociologique, s’est appliquée à analyser les informations recueillies lors d’entretiens individuels auprès de formateurs et d’entretiens collectifs auprès

économieEconomie de la santé (1ère partie) Cours aux IFSI enregistré le 13 février 2012 UE 1.2.S2 Natacha GRELAT Interne en santé publique et médecine sociale UFR SMP, Besançon IFSI UE 1.2.S2 Economie de la santé Objectifs du cours Sensibiliser les étudiants aux enjeux économiques dans le cadre de leur pratique professionnelle  Etre capable de transférer leurs connaissances auprès des populations concernées  IFSI UE 1.2.S2 Economie de la santé Plan 1ière partie : Principe de base

GUIDE PEDAGOGIQUE D’APPRENTISSAGE IFSI/STAGE Institut de Formation en Soins Infirmiers d’Alès Janvier 2013 INTRODUCTION................................................................................................................................................. 4 1 PROJET D’ECOLE ET PHILOSOPHIE DE L’APPRENTISSAGE EN STAGE ............................... 4 1.1 1.2 1.3 1.4 2 EVOLUTION DU CONTEXTE ET DES PRATIQUES ...........................................................

La juste distance en psychiatrie : « Pas trop chaud, pas trop froid, mais de grâce, pas tiède ! »* SOMMAIRE Introduction 1ère PARTIE : Constat de la situation d’appel à la question de départ provisoire 1. 2. Description de la situation d’appel Analyse de la situation et question de départ provisoire 1 2-5 2 3 6-15 6 11 12 16-32 16 16 17 18 2ème PARTIE : La phase exploratoire 1. 2. 3. L’enquête de terrain auprès des professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse

réalisation des soins quotidiens *mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique *initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et preventifs *communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins *analyser la qualité de soins et améliorer sa pratique professionnelle *rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques *organiser et coordonner des interventions soignantes *informer et former des professionnels et des personnes en formation - Durée des

AGBOKOU Praticien Hospitalier _ Responsable Unité Périnatalité Service de Psychiatrie des Adultes Hôpital Saint-Antoine, Sorbonne Universités, Paris C. AGBOKOU 2013-2014 Plan 1. Généralités 2. Grands domaines de la psychologie 2.1 Psychopathologie 2.2 Psychologie cognitive 2.3 Psychologie du développement 2.4 Psychosociologie 2.5 Psychophysiologie 3. Méthodes d’évaluation Cours IFSI C. AGBOKOU 2013-2014 Plan 4. Les différentes formes de thérapie

entrer dans une pathologie psychiatrique. La maladie mentale est une souffrance profonde de l’être, en effet, le malade mental souffre surtout d’une fracture dans le domaine relationnel et donc d’un sentiment d’isolement extrême. L’infirmier en psychiatrie a vu sa situation évoluer au cours des siècles passant de gardiens des fous, a un véritable praticien reconnu, même si sa spécificité semble remise en cause par les modalités de formation récemment mises en place. Le métier d’infirmier en santé

Le déroulement d’un soin d’hygiène et de bien être Dans le cadre de la formation en soins Infirmiers, j’ai effectué mon premier stage en géronto-psychiatrie au sein d’une unité intersectorielle d’hospitalisation à temps plein. Ce sont donc des personnes âgées qui sont hospitalisées dans cet établissement. Les motifs d’admission correspondent à une décompensation psychiatrique aigüe pouvant survenir aussi dans le contexte d’une perte d’autonomie physique, d’une perte de soutien d’un proche (décès

 ANALYSE DE PRATIQUE EN LIEN AVEC L’UNITE D’ENSEIGNEMENT 1.3 « LEGISLATION, ETHIQUE, DEONTONLOGIE » EN RELATION AVEC LA COMPETENCE 7 « ANALYSER LA QUALITE ET AMELIORER SA PRATIQUE PROFESSIONNEL » Lieu La situation que j’ai choisi d’étudier se passe en Psychiatrie dans la Clinique ou j’effectue mon deuxième stage de première année. Plus précisément dans la chambre du patient que j’ai choisi pour cette situation. La situation choisie est la pose d’une perfusion chez monsieur R. sur courte durée