Commentaire De La Constitution De 1848

La France de Louis-Philippe (1830 – 1848) PROBLEMATIQUE : En quoi, et comment, la France a-t-elle évoluée durant la Monarchie de Juillet, sous le règne de Louis-Philippe, de 1830 à 1848 ? PLAN : INTRODUCTION 1/ UNE MONARCHIE BOURGEOISE A/ Louis-Philippe, rois des Français B/ Une société inégalitaire C/ Les adaptations limitées de la Charte 2/ UN REGIME FRAGILE A/ L'affrontement des partis B/ Les premières alertes C/ Le ministère Guizot 3/ LE TEMPS DES REMISES EN CAUSE

 L'histoire constitutionnelle française « Commentaire de la Constitution du 14 janvier 1852 » « Puisse cette Constitution donner à notre patrie des jours calmes et prospères ! Puisse-t-elle prévenir le retour de ces luttes intestines où la victoire, quelque légitime qu'elle soit, est toujours chèrement achetée ! Puisse la sanction que vous avez donnée à mes efforts être bénie du ciel ! Alors la paix sera assurée au-dedans et au-dehors, mes vœux seront

du papier timbré (colère)  Développement des manufactures de presse  En 1787, devient un amendement à la Constitution américaine : «Le Congrès ne fera aucune loi tendant à limiter la liberté de parole ou celle de la presse» o France  1789 : Création des États généraux, interdiction de couvrir les discussions  La couverture des états généraux est autorisée, mais sans commentaire  Le 26 août 1789 : La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen voit le jour «La liberté d’expression

sa logique de classes. Le 18 Brumaire est explicable par les rapports entre classes et plus important, la classe dont vient Louis Bonaparte, celle des paysans parcellaires, conditionne le type de régime qu'il va mettre en place. Analyse et Commentaire : Chapitre 1 : Ce chapitre forme une sorte d'introduction générale, Marx va y énoncer la problématique posée par ce coup d'État puis va donner une première esquisse du plan qu'il va suivre. L'auteur va partir de la thèse du philosophe

admissibles : 9,71 / 20 Barre d’admissibilité : 7 / 20 Commentaire d’un texte littéraire Note minimale Note maximale Public 0,50 18,50 Privé 1 / 20 18 / 20 Public 0,50 20 / 20 Privé 1 / 20 17 / 20 Composition d’histoire Note minimale Note maximale Répartition des notes Notes <2 <3 <4 <5 <6 <7 <8 <9 Public Commentaire texte français 13 28 52 125 196 268 202 167 Public Composition histoire 106 94 123 162 143 132 125 94 Privé Commentaire texte français 1 2 7 19 21 21 14 3 Privé Composition

volume horaire attribué à l’Histoire. Les enseignants déterminent librement leurs approches pédagogiques et peuvent insister plus ou moins sur tel ou tel aspect des thèmes proposés. NB : Les mots clefs apparaissent en caractères italiques dans les commentaires des programmes. Le choix a été fait de les présenter de façon contextualisée, plutôt que d’en fournir une liste. Les thèmes suivants sont étudiés : 1 - Un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C

période forme un véritable « moment républicain » (V. Duclert). La génération d’hommes politiques alors au pouvoir fait le choix d’incarner la République dans des lois, des réformes, des discours et des symboles. Question obligatoire Notions Commentaire Moments et actes fondateurs (1880-1945) Démocratie Laïcité Nation Radicalisme République parlementaire La République, forme française de la démocratie libérale, est le produit d’une construction. Elle est fondée sur trois piliers, ce que l’on

démocratie Le lien entre démocratie et indemnité parlementaire est devenu si évident qu'on associe souvent cette dernière au suffrage universel. Quitte à faire coïncider parfois et par erreur son adoption avec l'institution du suffrage universel en 1848, quitte encore à oublier que le principe d'indemnisation a précédé la démocratie représentative. Comment indemniser les représentants Lors des élections aux Etats-Généraux d'Ancien Régime, des modalités d'indemnisation par les mandants étaient localement

Karl MARX (1850) Les luttes de classes en France 1848-1850 Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet

AKA BILE Louis -Joseph 1er groupe L1 Droit Droit constitutionnel Commentaire de l’article 7 de la constitution du 4 octobre 1958 La fonction de président de la république est institué comme étant la plus haute fonction de l’exécutif. De Louis Napoléon Bonaparte qui fut le 1er président de la république française en 1848 à Francois Hollande qui est notre président actuel élu depuis le 15 mai 2012, la fonction de président de la république a toujours fait l’objet de débat et d’évolution