Comportementalisme

Année 2009-2010 Plan du cours Partie I : Les quatre paradigmes de la psychologie. Chapitre 1 : Le comportementalisme (ou Behavorisme) L’apprentissage 1.1. Le conditionnement classique ou réflexe conditionné (Pavlov) 1.2. Association Stimuli – Réponse. Watson : le comportementalisme radical 1.3. Le conditionnement opérant. Skinner : le comportementalisme méthodologique 1.4. Paradigme expérimental du conditionnement opérant 1.5. Paradigme expérimental de l’apprentissage des

≠ pensé en psy → ≠ courant pour expliquer Etre humain : - la Psychanalyse : basé sur des concepts abstraits, approche sur la souffrance humaine, et la manière dont la structure psychologique gère la souffrance. - le Behaviorisme : « comportementalisme », ne peut pas étudier l’esprit Humain → pas directement observable. Mais il étudie le comportement de l’être humain. - Le cognitivisme : ce qui se passe dans le cerveau, les fonctions supérieurs ex : mémoire …), base biologique. -

2 2.Les  Courants Pédagogiques Le courant béhavioriste Le courant constructiviste Le courant socio-constructiviste 2. 1. Le béhaviorisme Le béhaviorisme (ou comportementalisme en français) en tant que théorie de l’apprentissage s’intéresse à l’étude des comportements observables et mesurables et considère l’esprit (mind en anglais) comme une « boîte noire » (Good et Brophy, 1990). Les fondements théoriques du béhaviorisme

 la  structure  sociale   et  de  la  pression  qu’elle  exerce  sur  l’individu              Le  comportementalisme     •   début  du  XX°  siècle  ;  rupture  avec  le   dualisme     •   développement  du  comportementalisme  –   •   William  JAMES  (1912)  :  «  le  moment  me   semble  venu  de  nier  la  conscience  »     •

de l’apprentissage. Comportementalisme ou béhaviorisme. On étudie le comportement uniquement sous l’angle des actions. Il s’est développé en réaction à la psychanalyse. Ce qui est important, c’est tester, faire des lois, progresser. Comportement observable par tous les sens. Ici le comportement est considéré comme une réaction à un stimulus ( objet ou événement interne ou externe qui amène un organisme à réagir ). Le comportementalisme est une théorie psychologique axée

maximal, il faut qu’elle fasse parti du même groupe que la source. TRIPLETT et la facilitation sociale (1897): performance de l’individu s’améliore en présence d’un autre participant (ex: cycliste, pêche à la ligne). Théorie béhavioriste (comportementalisme) → comportement des gens déterminé par les évènement extérieur. Réflexe de PAVLOV → chien + clochette + croquettes WATSON → expérimentation avec un enfant, la peur s’apprend. SKINNER → utilise pour simplifier l’étude des mécanismes

que lescourants psychologiques et les approches pédagogiques peuvent être exploitées dans le champ de l’Andragogie? . Behaviorisme Gestalt Cognitivisme constructivisme Socioconstructivisme  Le béhaviorisme ou comportementalisme est une approche psychologique qui consiste à se concentrer sur le comportement observable déterminé par l’environnement et l'histoire desinteractions de l'individu avec son milieu2.  Psychologie behavioriste : strictement objective

Notre comportement comme réponse à l'environnement Le béhaviorisme Le béhaviorisme (ou comportementalisme, le terme vient de l'anglais behavior qui signifie « comportement ») est une approche de la psychologie à travers l'étude des interactions de l'individu avec le milieu. John Watson, fondateur du behaviorisme Pour la psychologie behavioriste, le seul objet d'étude est le comportement, et non la conscience. On ne peut donc parler que des phénomènes observables. Le principal promoteur de ce courant

ce qui n’empêche pas que chaque théorie se centre sur l’étude de certains aspects spécifiques du comportement humain, auxquels elle donnera un statut particulier dans le développement de ses hypothèses. Néanmoins, il est vrai que : le comportementalisme commence avec l’étude des « lois d’apprentissage » le cognitivisme s’est construit à travers l’étude du développement du langage et de la pensée la psychologie systémique commence avec l’étude des interactions de système familial la

conduites observées objectivement et met au point des dispositifs expérimentaux destinés à analyser les relations entre variables. Comme théorie du psychisme: elle a été associée à un courant de pensée "béhaviorisme"; Le béhaviorisme (ou comportementalisme) est une théorie psychologique des conduites humaines où le conditionnement tient un rôle central. Le conditionnement, c'est l'acquisition de conduites (langage, pensée….) par association entre un stimulus (S) et une réponse (R). Le béhaviorisme