Promo 2010/2013

EVALUATION DU SEMESTRE 4
UE3. SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES FONDEMENTS ET METHODES
3.5.S4 « Encadrement des professionnels de soins »

Introduction

L’encadrement des élèves fait partie intégrante de la profession d’infirmière. En effet, c’est un concept primordial aussi bien pour la qualité d’un stage que pour la sécurité des patients. C’est pourquoi pendant la formation, nous devons nous familiariser avec l’encadrement. C’est l’objectif principal de la compétence 10 [1]: « Informer, et former des professionnels et des personnes en formation », que nous avons pour but d’acquérir pendant nos stages en encadrant d’autres élèves en formation.

Description de la situation

Durant la période du 04 octobre 2011 au 07 novembre 2011, j’ai effectué la première partie de mon stage du semestre 4. Celle-ci a eu lieu dans un service de maternité de l’hôpital Jeanne de Flandres du CHRU de Lille. Ce service accueille les mamans et nouveau-nés en suite de couches. Il comprend 36 lits dont 17 réservés aux mamans ayant accouché par césarienne, et 5 aux nouveau-nés de très faible poids et/ou prématurés (unité kangourou). Si ces chambres ne sont pas occupées, elles peuvent, bien entendu, en fonction de la demande, être mises à disposition des mamans qui ont accouché par voie basse et aux bébés nés à terme. Dans ce service travaille une équipe pluridisciplinaire composée de gynécologues, de pédiatres, de sages-femmes qui s’occupent des soins de la maman et d’infirmières puéricultrices qui s’occupent des soins aux bébés et de l’allaitement. En collaboration avec celles-ci, une équipe d’aides-soignantes/auxiliaires de puériculture s’occupe principalement des soins d’hygiène et de confort aux couples maman/bébé.

Durant cette période, plusieurs stagiaires étaient présentes. J’ai donc pu à plusieurs reprises leur faire découvrir le service et son fonctionnement, dans l’optique d’acquérir la compétence 10. Cependant je n’ai pu qu’une seule