Analyse De Pratique Infirmiere Competence 2

diagnostics infirmiers de Carpenito ainsi que l’aide-mémoire pour le PTI de l’OIIQ Activités d’enseignement Activités d’apprentissage Objectifs spécifiques Activités d’évaluation LABO BLOC 1 (période 1-2) J’arrive 15 minutes avant les élèves, les objectifs du laboratoire sont écrits au tableau et j’accueille les élèves. La classe est placée en 3 équipes de 3 étudiants (es) et la 4e équipe de 4 étudiants (es) ou selon le nombre Première période

SOMMAIRE 1 Présentation du service 2 1.1 – spécificité 2 1.2 – l’équipe 2 1.3 – activité et mission du service 2 1.4 – organisation du service 2 1.5 – organisation des soins 3 1.6 – projets de service 4 1.7 – les outils 4 2 Règles particulières d’organisation du stage 5 3 Liste d’actes, d’activités et techniques de soins (à compléter pour les spécificités) 6 4 Déclinaison des 10 compétences dans le service 7 2 MEDECINE INTERNE/I/INFO-013/19-06-2014

aux transmissions. L’infirmière de nuit nous annonce que durant la nuit, un patient est arrivé des urgences suite à des coups de couteau. Celui-ci étant en garde a vue, il a donc été placé dans la chambre prévue pour les détenus. Elle nous informe que 2 policiers sont présents en permanence devant la chambre et également qu’ils viendront avec nous dans la chambre lors de nos soins. Cette première journée se passe très bien et j’assiste à tous ses soins réalisés durant la journée. Le lendemain, je me

Chirurgiens Spécificité Viscéraux : 3 Ortho : 2 Urologues : 2 Ophtalmo : 1 Gynéco-obstétriciens Médecins 3 Cadres de santé IDE AS Autres professionnels : précisez 1 10 3 Urgentistes, 1 neurologue, 1 gastro-entérologue, 1 consultant en chirurgie de la main Kinés, Assistantes sociales… Horaires de l’équipe infirmière : IDE AS Horaires de l’étudiant : A : 7h-18h30 B : 8h30-20h Nuit : 19h30-7h30 Alternance jour /nuit 2 premières semaines en demi-journée : 7h-14h30

MODULE QUALITE ET GESTION DES RISQUES Dorris GILLIG – Nathalie SAC VANDERWILDT Année 2011-2012 [pic] Fiche de gestion de projet Evaluation des Pratiques professionnelles Troubles nutritionnels chez la personne âgée | EHPAD CENTRE MEDICALE SAALES 67420 |

soignant doit prendre cette demande en compte et l'accompagner au mieux dans sa fin de vie. Cette formation m'a permis d'aborder le sujet délicat de la mort et les expériences que j'ai vécues lors de mes stages m'ont permis de constater que les infirmières accompagnent les patients et les familles dans ce processus douloureux. Présentation de la situation d'appel Cette situation se déroule à mon stage de 2ème année en semestre 4 dans le service de post soins intensifs dans un hôpital public. Je

REMUNERATION La rémunération globale Les politiques de rémunérations 08/11/2010 1 Les objectifs d’une Politique de Rémunération ? • • • • • ATTIRER MOTIVER FIDELISER MOBILISER ……… les Talents Qui feront gagner l’Entreprise 08/11/2010 2 Les objectifs d’une Politique de Rémunération ? • • • • • EQUITABLE COMPETITIVE FLEXIBLE COHERENTE …… 08/11/2010 3 Trouver le juste équilibre entre : • • • • Les besoins Les contraintes Les objectifs Les moyens • Les besoins • Les aspirations

Analyse de pratique professionnelle Sylvie Gravier 5/12/2014 ESI, 2ème année, 1 Je suis actuellement en stage de psychiatrie dans une unité pour adolescents, c'est un stage qui se déroule sur dix semaines. Au cour de la septième semaine, un événement m’a interpellée, contrariée même : un patient psychotique, décompense et devient violent envers les soignants de l'unité. La prise en charge a été difficile à gérer et j'ai dû analyser pour comprendre et accepter cette situation délicate. Description:

Analyse de pratique professionnelle J'effectue mon stage au CHU ( Centre Hospitalier Universitaire ) de La Tronche, de statut juridique public. Le service se situe au rez-de-chaussée du Pavillon Dominique Villars. Il s'agit du service de psychiatrie pour l'adulte, unité troubles de l'humeur et pathologies des émotions. Cette unité comporte 21 chambres individuelles, accueillant des patients hommes et femmes, d'âges divers, en hospitalisation à temps complet. Ils sont pris en charge par une équipe

Analyse de pratique 1ère étape : description de l’activité Etudiante infirmière en deuxième année, je suis en stage dans une crèche qui accueille 15 enfants de 6 mois à 2 ans, et 15 enfants de 2 ans à 3 ans. Cette crèche accueil des enfants dont les parents ou l’un des deux ne travaillent pas, s’ils sont étudiants ou en formation. Elle permet une insertion sociale pour l’enfant. Ce jour, je suis en poste de 9h00 à 17h00 avec une puéricultrice, deux auxiliaires de puériculture et une psychomotricienne