Analyse De Pratique Stage Infirmière

Analyse De Pratique Infirmiere ANALYSE DE PRATIQUE EN STAGE Monsieur L_ Paul, 88 ans, est entrée dans le service de suite et long durée le 10/05/2011 via le service de suite et de réadaptation pour : · Fatigue · Décompensation respiratoire Il a comme antécédents : · Glaucome · Artériopathie oblitérant des membre inferieurs · Insuffisance coronarienne · Anévrisme de l’aorte · Ablation de l’épine calcanéenne · Pace maker · Résection de la prostate · Prothèse total de hanche

Haut Re: analyse de pratique.... Messagepar Lilie3191 » 29 Aoû 2011 11:52 Je ne comprends pas bien... Tu ne peux pas y retoucher puisqu'elles ont été validées par l'école à chaque fin de semestre et ils en ont gardé un exemplaire pour ton dossier... ESI 2010-13 TLSE Rangueil Stage 1 Traumatologie - Stage 2 EHPAD - Stage 3 Psychiatrie - Stage 4 Cardiologie - Stage 5 Oncogériatrie - Stage 6 Pédiatrie: chir viscérale et orthopédique Avatar de l’utilisateur Lilie3191 Insatiable Insatiable

compétences, l’encadrement par un tuteur ou la posture réflexive. Je commence donc ce travail en présentant une situation vécue en stage et de cette situation en découlera un questionnement, j’ai poursuivi sur le cadre théorique et une synthèse du cadre de référence et législatif. J’ai ensuite fait une analyse des réponses obtenues lors d’un entretien avec un tuteur de stage. II. Présentation de la structure : La clinique de l'E est un établissement privé, conventionné, elle est spécialisée en soins

leur formation. Les études infirmières comprennent deux versants qui sont : - la théorie : une partie des savoirs est dispensé par les cadres formateurs, des médecins, des universitaires, des infirmiers diplômés d’état etc. et l’autre par les recherches personnelles de l’étudiant en soins infirmiers (ESI). - la pratique des soins techniques et relationnels est apprise lors des travaux pratiques à l’institut de formation et lors des stages. Après avoir vu et pratiqué le soin par un soignant,

Sommaire 1ère partie : Description de la structure où s’est déroulé mon stage Présentation de la structure extra-hospitalière Description de la composition de l’équipe pluridisciplinaire Les principales activités de la structure Le type de public accueilli Les pathologies prévalentes rencontrées durant mon stage 2ème partie : Description de ma situation professionnelle lors d’un soin Présentation des acteurs de l’encadrement durant le soin Les objectifs de l’encadrement de la

Analyse de pratique sur l’entrée dans la vie professionnelle ✓ Difficulté à s’adapter dans un nouveau lieu de stage Avant de débuter chaque stage tout le monde appréhende un peu comment vont se passer les premiers jours. En effet, il n’est pas évident de s’adapter lorsqu’on arrive dans un lieu que l’on ne connait pas que ce soit en tant que stagiaire ou en tant que nouveau professionnel. Je pense que cela est encore plus difficile dans le secteur du libéral car la plupart des patients

Analyse de pratique n°1 C'était mon deuxième jour de stage, lors du premier tour infirmier de la journée. J'observe et essaye de participer de la manière la plus active possible pour comprendre l'organisation et intégrer les actions nécessaires à effectuer lors de ce tour. J'ai donc pu très vite effectuer des glycémies capillaires, les prises de constantes (pression artérielle, Température). Mais j'attendais avec impatience de pouvoir effectuer mon premier prélèvement veineux. Cet acte est inscrit

des prise de sang en application d’une prescription médicale préalablement établi, daté et signé par le médecin. 4 Lors de mon stage j’ai pu voir les infirmières effectuer des prises de sang avant d’en faire moi-même. C’est d’ailleurs, lors d’une prise de sang qu’une infirmière à effectuer pour me montrer comment je devais faire, que j’ai décidée de faire mon analyse sur cet acte car, l’infirmière ne porter pas de gants. L’action se déroule un matin, vers 8h30, avant que la résidente ai pris

visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques Compétence 9 : Organiser, coordonner les interventions soignantes Compétence 10 : Informer, former des professionnels et des personnes en formation

place une alternance entre l’acquisition de connaissances et de savoir-faire reliés à des situations professionnelles, la mobilisation de ces connaissances et savoir-faire dans des situations de soins, et, s’appuyant sur la maitrise des concepts, la pratique régulière de l’analyse de situations professionnelles. La formation est structurée autour de l’étude de situations donnant aux étudiants l’occasion de travailler trois paliers d’apprentissage : - « comprendre », l’étudiant acquiert les savoirs et