Projet Professionnel Puericultrice

et suivants du Code Pénal. ISBN : 978-2-206-01671-9 © Delagrave, 2011 Delagrave Édition – 5 allée de la 2e D.B. – 75015 PARIS www.delagrave-edition.fr Sommaire Thème 1 – L’individu au travail 121. Les régimes juridiques de l’activité professionnelle Chapitre 1 Le choix d’un régime juridique du travail ....................................................................... 5 Chapitre 2 Le statut du salarié ......................................................................

le soulagement de la souffrance doivent être une préoccupation constante de tous les intervenants ». Tout établissement doit se doter des moyens propre à prendre en charge la douleur des patients qu’ils accueillent et intégrer ces moyens dans son projet d’établissement. Les devoirs des médecins. Le nouveau code de déontologie médicale précise les devoirs du médecin sur la prise en charge de la douleur : »En toute circonstance, le médecin doit s’efforcer de soulager les souffrances de son malade

Thierry Amouroux, secrétaire général du Syndicat national des professionnels infirmiers (SNPI)–CFE-CGC CAHIER JURIDIQUE & FINANCIER ● Les services mandataires d’aide à domicile — P. 38 ● Décryptage de la loi de finances pour 2013 — P. 40 HÔPITAL Professionnaliser le codage des actes pour un juste financement — P. 16 GSS_94_tutelle_themaOK.indd 1 26/02/13 15:40 infi firmiers (SNPI)–CFE-CGC du Syndicat national d des es professionnels professionnels Thierry Amou Amouroux roux, secrétaire secrétaire général

précédent et suit le modèle américain du 6-3-3-4 (6ans dans l’enseignement élémentaire, 3 au collège, 3 au lycée et 4 en université). Le système fut ensuite partiellement réaménagé en 1962 à la demande des industries (inauguration des écoles professionnelles spécialisées) et subit une autre réforme en 1992. L’enseignement est laïc, mixte, gratuit et obligatoire jusqu’à la fin du collège, ce qui représente 9 ans dans le système scolaire. Pratiquement tous les enfants (99.9%) terminent le collège

pour toute l’aide qu’elle m’a apportée et tous ses encouragements lorsque j’étais démotivée. Il y a aussi Madame B***, formatrice à l’IFSI de Santélys pour son accompagnement dans la progression du mémoire. Un grand merci également à tous les professionnels de santé qui ont œuvré à la réalisation de ce travail en acceptant de répondre à mes questions. Je manque d’originalité mais je souhaiterai remercier ma mère pour avoir perdu tout un weekend à corriger mes nombreuses fautes et étourderies

DROIT DU TRAVAIL, DEONTOLOGIE, ORGANISATION DE LA PROFESSION PSY S 21 Ethique et déontologie, préparation à la vie professionnelle et aide à l’insertion professionnelle Responsable : Guy GIMENEZ « Présentation des différentes institutions pour adultes et enfants » Johanna TESTANIERE Cécile VITIELLO Jessica TERCIOLO Anne BEAUMANOIR Tania COHEN Sylvia FANIA 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS INADAPTES .............. 4 I. AEMO : L’action éducative en milieu

Remerciements Sommaire Synthèse Avant-propos Proposition n° 1 : Améliorer l’accès des familles à l’information par le développement de “points info famille” 1.1. Impulser, par un appel à projet et la mise en œuvre d’un fonds de soutien, le développement de “points info famille” au niveau local 1.2. Rédiger un projet de charte encadrant le contenu des “points info famille” 1.3. Prévoir une procédure de labellisation des “points info famille” 1.4. Créer et déposer un logo qui facilite pour les familles

..... 18 5. SITUATION LEGALE DANS LE CANTON DE VAUD ............................................................ 19 5.1 LOI VAUDOISE DU 29 MAI 1985 SUR LA SANTE PUBLIQUE ........................................................... 19 5.2 PROJET DE REVISION DE LA LOI ................................................................................................... 19 5.2.1 La démarche du Conseil d’Etat....................................................................................

....................................... 58 2/ Le projet ............................................................................................................................... 60 2.1/ Le partenariat porté par l'institution ..................................................................... 60 2.2/ Le partenariat laissé au libre choix des acteurs .................................................... 63 2 3/ Des pratiques professionnelles au quotidien....................................

questions de démographie médicale et de métiers sensibles sont au centre des préoccupations pour garantir une offre de soins de qualité. Cette gestion prévisionnelle ne saurait être possible sans outils adaptés et actualisés. À cet égard, des projets ambitieux existent dans les trois fonctions publiques : ils concernent l’amélioration de la gestion des connaissances (modernisation des systèmes d’information des ressources humaines, mise en place de l’opérateur national de paie...) et la gestion