Analyse De Pratique En Rééducation

CORRECTION CAS CLINIQUE UE 4.6 S4 SOINS EDUCATIFS ET PREVENTIFS Promotion 2018 – 2019 14 MARS 2019 Corrigé 1ERE ETAPE : ELABORATION DU DIAGNOSTIC EDUCATIF Identification et analyse des besoins d’apprentissage Identification - Mme G, 51 ans est diabétique depuis 20 ans, insuffisante cardiaque modérée depuis 10 ans. - Elle mesure 1m53 et pèse 75 kilos. - Mme G. vit à Ducos dans une maison de plain pied avec son mari - Elle exerçait la profession de professeur des écoles.

quelle que soit son origine, fonctionnelle, traumatique, organique ou due à divers handicaps => orthophonie se trouve donc dans la champ de la médecine et les orthophonistes sont des auxiliaires du médecin. 1935: ouverture du « Centre social de la Rééducation pour les déficients de l’ouïe, de la parole, de la respiration et pour les retardés scolaires » par le Dr de Parrel. 1955: création des premiers enseignements de l’orthophonie à Lyon et à Paris. Loi du 10 juillet 1964: profession d’orthophoniste

Para- /Tétraplégie : Qu’est-ce que la paraplégie ? Au sens stricte, il s’agit d’une paralysie qui touche les membres inférieurs et la partie basse du tronc, portant sur la partie en dessous de la blessure suite à une lésion de la moelle épinière, en pratique elle a quasiment toujours une origine médullaire. Pour la tétraplégie, il y perte de mobilité du tronc, un contrôle faible de la tête et une raideur du corps. Le patient est éveillé, ses capacités intellectuelles sont conservées mais il lui

des différents tests, fait au centre X. Enfin, en utilisant les conclusions des tests, nous avons fait ici l’hypothèse d’un de plan de traitement rééducatif à court terme, ainsi que les diverses possibilités de prises en charge ultérieures en rééducation et réadaptation pour Lola, selon ses progrès. Introduction 5 I. Diagnostic, méthodologie 5 1. Définition, classification

ORTHOPTISTE Lorthoptiste est malformation de naissé etde Il établit et € partir de examen clinique, de analyse de 'ordonnance et des données recueillies par test. et prend en charge tous les t , Suites d'une opération chirurgicale ou d'une maladie oculaire (strabisme, fatigue visuelle, malvoyance, etc.). pour un débutant en fin de carriere. environ pour un orthoptiste exercant en ville. * apres une ur occuper un fans un service ou de dans un Institut de lation. * Les possibilités

HYGIENE EN REEDUCATION FONCTIONNELLE Cons e il sp Jan ra t i q u es vie r2 00 1 Conseils pratiques HYGIÈNE EN REEDUCATION FONCTIONNELLE GROUPE DE TRAVAIL • Animation : Monsieur ZARO-GONI Cadre Hygiéniste Coordonnateur Pharmacien Hygiéniste Cadre Infirmier Hygiéniste Infirmière Hygiéniste Conseillère ESF Cadre Hygiéniste CCLIN Sud-Ouest - Bordeaux Madame BENETEAU Madame ALVAREZ Madame BANDIERA Madame BAUDU Madame BERGEAUD CHU La Milétrie - Poitiers Centre Hospitalier

Analyse de la pratique, stage 7 Service de rééducation, rhumatologie, hôpital Cochin Situation Lieu : hôpital de l’assistance publique hôpitaux de paris, rhumatologie et rééducation, dans la chambre de la patiente. Situations ou activités vues ou réalisées : Prise en charge, avec l’infirmière, d’une patiente âgée de 55 ans, qui vient d’être hospitalisée dans le service pour poly-algie chronique suite à plusieurs traumatismes et opérations. Je dois effectuer l’entretient d’accueil de Madame

Analyse de pratique n°1 Le lieu La situation se déroule en service de rééducation et de réadaptation fonctionnelles au premier étage je suis élève infirmière en semestre 2. Je me trouve dans la chambre de Madame T, le matin lors de la réalisation des soins de nursing. Situations ou activités réalisées Madame T est âgée de 75 ans. Elle est entrée au centre de rééducation pour prise en charge d’un accident vasculaire cérébral droit (avec thrombose de l’artère sylvienne gauche), ayant comme

unilatérale du cerveau. 2. Les publications: articles et analyses 2.1 Les publications 2.2 Les différents organigrammes 2.2.1 2.2.2 2.2.3 Il en manque 1 (celui d'Adeline) 3. Synthèse 1) Introduction La prise en charge de la personne âgée hémiplégique comporte plusieurs étapes. Il faut tout d’abord l’orienter vers un établissement, puis lui apporter des soins adéquats dans l’unité choisie, et enfin, lui donner des conseils pratiques pour son retour à domicile. 2) Le choix d’un établissement

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