Analyse De Pratique Polyhandicapé Enfant

WEPIERRE Amandine DOSSIER PRATIQUE PROFESSIONNEL DEES 2012 DC1 : accompagnement social et éducatif spécialisé Le dossier pratique professionnel IRTS Nord Pas De Calais – Site Métropole Lilloise SOMMAIRE A. Introduction i. Mon parcours ii. Mon projet de formation iii. Mes choix de stages iv. Présentation de la structure B. Pratique professionnelle de l’ES i. Description des différentes activités de l’ES ii. Description

notion de « spectre autistique » englobe différentes classifications et « type » d'autisme. a) L'autisme de Kanner Léo Kanner a décrit l'autisme pour la première fois en 1943. Il a fourni une liste de signes qui devaient permettre d'identifier les enfants porteurs de cette pathologie. La plupart de ces signes restent encore valables et constituent le tableau référent à l'autisme dans sa forme la plus classique. Le terme d'autisme de Kanner est encore parfois utilisé pour la forme dite « pure » de l'autisme

explicites et implicites 4 4) L’élaboration du questionnaire 4 5) L’échantillonnage 5 6) L’enquête 5 VI. Présentation des résultats de l’étude 6 1) Les parents 6 2) Les enfants 6 3) Les adolescents 7 VII. Présentation des préconisations 7 1) Mode d’accueil et de garde 7 2) Répertoire 8 3) Autres pistes 8 VIII. Conclusion 8 1) Analyse critique de la commande 8 2) Points de vigilance, points forts 9 3) Intérêt de la commande 10 I. IntroductionDans le cadre de notre formation

l’équipe ? Et quel est le rôle de l’éducateur spécialisé face à ce type de manque ? PRESENTATION DE LA STRUCTURE L’I.E.M accueille des enfants, des adolescents et de jeunes adultes de 3 à 18 ans (et plus selon l’amendement Creton) souffrants de handicaps physiques avec des troubles du comportement associés et des enfants souffrants de polyhandicap. Il prend en charge ces personnes sous trois pôles : éducatif, pédagogique et thérapeutique. Cet I.E.M est constitué de deux services : le premier

 Le handicap mental__________________________________________________________ 16 I.4. Les handicaps sensoriels______________________________________________________ 17 I.5. Le handicap moteur et lié à des maladies neurodégénératives _______________________ 18 I.6. Le polyhandicap ____________________________________________________________ 20 I.7. Les personnes âgées en perte d’autonomie ______________________________________ 20 II. Les moyens visant à améliorer à la santé des personnes en situation de handicap, des 

d'observer le métier et le rôle d'un Aide Médico Psychologique. Je me suis rendu compte que c'était ce métier qui correspond le mieux à mes inspirations professionnelles. J'ai donc intégré un Institut Médico Éducatif pour enfants âgés de quatre à dix-huit ans atteints de polyhandicap et d'autisme, dans lequel j’ai commencé en tant que remplaçante. Le métier me plaisant réellement, j'ai rapidement eu une proposition de formation pour le diplôme d'état. Mon choix de stage a été d'être avec des personnes

plan détaillé. Il dispose de 30 minutes pour le préparer et les 5 premières minutes de l’entretien sont dédiées à la présentation de son travail. Critères d’évaluation : Aptitude à travailler en équipe ; Capacité à conceptualiser, à conduire une analyse et une réflexion critiques ; Capacité à suivre la formation et à bénéficier du projet pédagogique de l’établissement ; Sensibilité au monde environnant, économique, politique et social ; Capacité à présenter ses motivations pour la formation et

spécialisé. Il est vrai que la plupart des termes que je vais expliciter par la suite sont régulièrement énoncés en formation ou dans le milieu professionnel. Réaliser ce dossier est pour moi, un moyen de les comprendre et d'en faire le lien avec ma pratique professionnelle. J'ai décidé pour faciliter le suivi de mon dossier d'aborder les différentes notions par compétences telles qu'elles sont instaurées dans notre référentiel. 2/10 Qu'est ce que l'accompagnement éducatif ? Je ne pouvais démarrer

d’enfant et d’adultes Polyhandicapés -Mise en place d’intervention sociale d’intérêt collectif - LSF Responsable de séjour Assistante sanitaire -Direction: organisation, logistique -Aide à l’hygiène quotidienne -Communication : accompagnement, disponibilité, écoute -Connaissances des dispositifs médicaux et des premiers gestes de secours Baccalauréat BAFA (première partie) Licence information et communication -Animateur voyage adapté enfants et adultes déjà2mains

Pour chaque enfant, un avenir Promotion et défense des droits de l’enfant Sommaire Edito « Cet enfant qui nous interpelle et qui nous enrichit » Le Bureau International Catholique de l’Enfance (BICE) Représentations permanentes du BICE Le BICE dans le monde Délégation régionale du BICE pour l’Afrique Délégation régionale du BICE pour l’Amérique Latine Délégation régionale du BICE pour l’Asie Délégation régionale du BICE pour la CEI et la Géorgie Délégation régionale du BICE pour l’Union Européenne