Analyse De Pratique Pédiatrie

APHP / DRH / CFDC / IFSI Pitié-Salpêtrière Analyse de situation n°5 Stage du semestre N°4 Du 14 mars au 15 avril 2022 Stage en service de neuropédiatrie Prise en charge de la douleur chez l’enfant pendant une prise de sang Date de réalisation de l’analyse : 22/04/22 Prénom Nom de l’étudiant(e) : Beatriz BORGES FIGUEIRA Promotion 2020-2023 Nom du formateur référent de suivi pédagogique : DENIAU 2 Table des matières Introduction .......................................................

Stage urgences ped HFME ANALYSE DE PRATIQUE J’effectue mon stage dans un service d’accueil des urgences en pédiatrie. Il accueille des enfants de 0 à 18 ans avec un passage d’environ 220 enfants par jour. Les principales pathologies rencontrées sont les traumatismes, les pathologies respiratoires, la fièvre néonatale, la pyélonéphrite, la gastroentérite aigüe, les crises convulsives ainsi que les urgences de chirurgie viscérale. Ce service est divisé en trois secteurs dont le premier est

de la Cavale Blanche Boulevard Tanguy Prigent, 29609 Brest Analyse de pratique professionnelle - Stage 2 - Semestre 6 Delattre-Regnault Tara En vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’infirmier Promotion 2019-2022 03/06/2022SOMMAIRE : DESCRIPTION 3 ANALYSE 4 SYNTHÈSE 5I. DESCRIPTION La situation que je vais décrire se déroule lors de mon dernier stage de S6, la deuxième semaine de celui-ci. J’effectue ce dernier dans un service de pédiatrie et plus précisément aux urgences. Une fillette que j’appellerai

ANALYSE DE SITUATION N°1 et 2 SEMESTRE 4 Stage du 4 Avril au 26 Mai 2023Rogier Stelya Année 2022/2023Etudiante en soins infirmiers de 1ère année Promotion 2021/2024SOMMAIRE1. Présentation du lieu de stage2. Présentation de la situation3. Remarques et questionnements4. Difficultés, points à approfondir et réajustement5. Analyse de la situationPrésentation du lieu de stagePour mon 2ème stage, je suis affectée au service de Pédiatrie Grands Enfants au Centre Hospitalier de Cayenne . Le

permettra d'évaluer mes connaissances en matière de santé et mon positionnement en matière de conduite à tenir sur des situations professionnelles en lien avec la santé et la prévention. Cet écrit est rattaché au stage DF2-2, effectué dans un service de pédiatrie nourrisson. L'hôpital est un lieu où la santé, l'hygiène et la prévention sont très présentes et travaillés par le personnel. Il a donc été difficile pour moi de repérer des manques dans ces domaines. En effet, l'hôpital met en place de nombreux

Haut Re: analyse de pratique.... Messagepar Lilie3191 » 29 Aoû 2011 11:52 Je ne comprends pas bien... Tu ne peux pas y retoucher puisqu'elles ont été validées par l'école à chaque fin de semestre et ils en ont gardé un exemplaire pour ton dossier... ESI 2010-13 TLSE Rangueil Stage 1 Traumatologie - Stage 2 EHPAD - Stage 3 Psychiatrie - Stage 4 Cardiologie - Stage 5 Oncogériatrie - Stage 6 Pédiatrie: chir viscérale et orthopédique Avatar de l’utilisateur Lilie3191 Insatiable Insatiable

concernant une personne victime de violences HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Octobre 2011 1 TEXTE DES RECOMMANDATIONS Octobre 2011 RECOMMANDATIONS DE BONNE PRATIQUE Certificat médical initial concernant une personne victime de violences Méthode Recommandations pour la pratique clinique Certificat médical initial concernant une personne victime de violences HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Octobre 2011 2 L’argumentaire scientifique et les

de soins systématiques dès l’admission du patient. 1. PESER La pesée se fait régulièrement au cours du séjour et permet: D’adapter précisément les posologies des traitements selon chaque patient ; la posologie en fonction du poids du jour en pédiatrie. De surveiller les effets du traitement administré D’évaluer l’efficacité d’un régime suivi De surveiller l’évolution d’une pathologie (cancer, insuffisance hépatique ou cardiaque, etc…) D’identifier tout risque de dénutrition. Conditions

sens de gestes courants, d’expressions du visage ou de tonalite de voix). - Imagination (difficulté dans le développement du jeu interpersonnel et de l’imagination, par exemple avoir un éventail d’activités imaginatives limité, peut-être copié et pratiqué de façon rigide et répétitive). En plus de cette triade, des schémas de comportements répétitifs et une résistance au changement de la routine sont souvent typiques. B. Dépistage et diagnostic. À ce jour, le diagnostic de l’autisme est clinique

Analyse de pratique (UE 4.4) S 2 Vanessa est une enfant de 15 ans, encéphaloathe et myopathe, qui nous vient de Zuydcoote, et qui est arrivée dans le service de pédiatrie pour décompensation respiratoire. IEM de Zuydcoote nous avait signalé que depuis quelques jours Vanessa avait des pertes de sang dans les urines. C’est pourquoi une échographie abdominale a été demandée. Cependant Vanessa a une sonde gastrique, et ne garde pas ses urines (incontinente) c’est pourquoi, afin d’effectuer une